Verwandte Artikel zu Allgemeine Padagogik Im Zwiespalt: Zwischen Epistemologische...
Allgemeine Padagogik Im Zwiespalt: Zwischen Epistemologischer Neutralitat Und Moralischer Einsicht: 54 (Erziehung, Schule, Gesellschaft) - Softcover
Zu dieser ISBN ist aktuell kein Angebot verfügbar.
Alle Exemplare der Ausgabe mit dieser ISBN anzeigen:
Reseña del editor:
Die Allgemeine Padagogik steht seit langerem in der Kritik. Ihr wird vorgeworfen, weder empirisch stichhaltige noch pragmatisch anwendbare Resultate prasentieren zu konnen. Die Kritik richtet sich hierbei auf die Gultigkeit ihrer Aussagen. Im Kontrast dazu analysiert die vorliegende Studie, wie die Gultigkeit in verschiedenen Situationen uberhaupt verstanden werden kann. Anhand einiger zentraler Fragestellungen der Allgemeinen Padagogik wird auf den Unterschied zwischen dem Streben nach epistemologischer Gultigkeit und der Suche nach Wahrheit in moralischen Fragen hingewiesen. Wahrend die Epistemologie davon gepragt ist, die Gultigkeit ihrer Aussagen ausserhalb des forschenden Subjekts zu verankern, erfordern Antworten in moralischen Fragen die Involvierung des Fragenden, so die zentrale These. Die Diskussion dieser These mundet in der Frage nach dem Selbstverstandnis der Allgemeinen Padagogik als der philosophischen Disziplin innerhalb der wissenschaftlichen Padagogik. Soll sich die Allgemeine Padagogik selbst als eine Wissenschaft verstehen und sich damit beispielsweise nur durch ihren Gegenstand von anderen padagogischen Disziplinen unterscheiden, oder sind die philosophische und die wissenschaftliche Herangehensweise grundlegend verschieden? Das Spatwerk Ludwig Wittgensteins bildet dabei den philosophischen Ausgangspunkt.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagErgon Verlag
- Erscheinungsdatum2009
- ISBN 10 3899137132
- ISBN 13 9783899137132
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten236
Beste Suchergebnisse bei AbeBooks
Beispielbild für diese ISBN
Allgemeine Pädagogik im Zwiespalt: Zwischen epistemologischer Neutralität und moralischer Einsicht (Erziehung, Schule, Gesellschaft, Band 54)
Verlag:
Ergon Verlag
(2009)
ISBN 10: 3899137132
ISBN 13: 9783899137132
Gebraucht
Softcover
Anzahl: 1
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Bestandsnummer des Verkäufers M03899137132-G
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Gebraucht kaufen
EUR 4,04
Währung umrechnen
Foto des Verkäufers
Allgemeine Pädagogik im Zwiespalt. Zwischen epistemologischer Neutralität und moralischer Einsicht. Erziehung, Schule, Gesellschaft 54.
Verlag:
Würzburg : Ergon
(2009)
ISBN 10: 3899137132
ISBN 13: 9783899137132
Gebraucht
Broschiert.
Anzahl: 2
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung Broschiert. Zustand: Wie neu. 236 S. Gebraucht, aber gut erhalten. - Die Allgemeine Pädagogik steht seit längerem in der Kritik. Ihr wird vorgeworfen, weder empirisch stichhaltige noch pragmatisch anwendbare Resultate präsentieren zu können. Die Kritik richtet sich hierbei auf die Gültigkeit ihrer Aussagen. Im Kontrast dazu analysiert die vorliegende Studie, wie die Gültigkeit in verschiedenen Situationen überhaupt verstanden werden kann. Anhand einiger zentraler Fragestellungen der Allgemeinen Pädagogik wird auf den Unterschied zwischen dem Streben nach epistemologischer Gültigkeit und der Suche nach Wahrheit in moralischen Fragen hingewiesen. Während die Epistemologie davon geprägt ist, die Gültigkeit ihrer Aussagen außerhalb des forschenden Subjekts zu verankern, erfordern Antworten in moralischen Fragen die Involvierung des Fragenden, so die zentrale These. Die Diskussion dieser These mündet in der Frage nach dem Selbstverständnis der Allgemeinen Pädagogik als der philosophischen Disziplin innerhalb der wissenschaftlichen Pädagogik. Soll sich die Allgemeine Pädagogik selbst als eine Wissenschaft verstehen und sich damit beispielsweise nur durch ihren Gegenstand von anderen pädagogischen Disziplinen unterscheiden, oder sind die philosophische und die wissenschaftliche Herangehensweise grundlegend verschieden? Das Spätwerk Ludwig Wittgensteins bildet dabei den philosophischen Ausgangspunkt. ISBN 9783899137132 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550. Bestandsnummer des Verkäufers 930712
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Gebraucht kaufen
EUR 4,00
Währung umrechnen
Beispielbild für diese ISBN
Allgemeine Pädagogik im Zwiespalt Zwischen epistemologischer Neutralität und moralischer Einsicht / Birgit Schaffar
Verlag:
Ergon-Verl., Würzburg
(2009)
ISBN 10: 3899137132
ISBN 13: 9783899137132
Gebraucht
Softcover
Anzahl: 1
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung 24 cm 236 S., [Weitere Produktfotos senden wir Ihnen gerne auf Nachfrage]. Der Artikel befindet sich in einem sehr guten Zustand. Bestandsnummer des Verkäufers PÄ 47723
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Gebraucht kaufen
EUR 19,00
Währung umrechnen