Heterogenität im Klassenzimmer: Methoden, Beispiele und Übungen zur Menschenrechtsbildung

 
9783954140411: Heterogenität im Klassenzimmer: Methoden, Beispiele und Übungen zur Menschenrechtsbildung
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1.

Kaletsch, Christa
Verlag: Debus Pädagogik Verlag
ISBN 10: 3954140411 ISBN 13: 9783954140411
Neu paperback Anzahl: 1
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Blackwell's
(Oxford, OX, Vereinigtes Königreich)
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Buchbeschreibung Debus Pädagogik Verlag. paperback. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 9783954140411

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2.

Kaletsch, Christa; Rech, Stefan
ISBN 10: 3954140411 ISBN 13: 9783954140411
Neu Anzahl: 5
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GreatBookPrices
(Columbia, MD, USA)
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3.

Christa Kaletsch, Stefan Rech
Verlag: Debus Padagogik Verlag 2015-01-01 (2015)
ISBN 10: 3954140411 ISBN 13: 9783954140411
Neu Perfect Paperback Anzahl: 6
Anbieter
Chiron Media
(Wallingford, Vereinigtes Königreich)
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Buchbeschreibung Debus Padagogik Verlag 2015-01-01, 2015. Perfect Paperback. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 6666-LBR-9783954140411

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4.

Kaletsch, Christa; Rech, Stefan
ISBN 10: 3954140411 ISBN 13: 9783954140411
Neu Anzahl: 5
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GreatBookPricesUK
(Castle Donington, DERBY, Vereinigtes Königreich)
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5.

Christa Kaletsch, Stefan Rech
Verlag: Debus Pädagogik Verlag, Germany (2015)
ISBN 10: 3954140411 ISBN 13: 9783954140411
Neu Paperback Erstausgabe Anzahl: 1
Anbieter
The Book Depository EURO
(London, Vereinigtes Königreich)
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Buchbeschreibung Debus Pädagogik Verlag, Germany, 2015. Paperback. Zustand: New. 1. Aufl. Language: German. Brand new Book. Fühlen Sie sich als Lehrerin oder Lehrer, als Pädagogin oder Pädagoge auch wenig vorbereitet auf die "Pluralität im Klassenzimmer"? Nehmen Sie verstärkt diskriminierendes, gewaltförmiges Geschehen an Ihrer Schule wahr? Sind Sie mit antisemitischen, islamfeindlichen und antihomosexuellen Verhaltensweisen konfrontiert und tun Sie sich schwer damit, das Geschehen einzuordnen und entsprechende Handlungsoptionen zu entwickeln?In diesem Buch werden Ideen und Erfahrungen präsentiert, wie eine zeitgemäße, angemessene Auseinandersetzung mit Heterogenität im Klassenzimmer aussehen kann. Die AutorInnen haben aus ihrer Fortbildungs- und Beratungspraxis Antworten auf Fragen wie diese entwickelt:Wie thematisiere ich Demokratie und Parlamentarismus, wenn die Mehrheit der (in Deutschland geborenen) Schülerinnen und Schüler weiß, dass sie nach geltendem Recht nicht in den Genuss der politischen Freiheitsrechte in Deutschland kommen wird?Wie reagiere ich auf die vielerorts zu beobachtenden schleichenden Gewöhnungsprozesse an menschenverachtende Positionen, die insbesondere im Internet, aber auch in TV-Talkshows eingeführt werden?Wie arbeite ich zu zeitgeschichtlich relevanten Themen und wie werde ich dabei allen Teilen im pluralen Klassenzimmer gerecht?Wie kann ich Jungen und Mädchen zu kritischen (Welt)Bürgerinnen und -bürgern erziehen, wenn gleichzeitig in Debatten zum Thema Postdemokratie zu Recht ein Aushöhlen der demokratischen Verhältnisse beklagt wird?Das Buch ist eine Orientierungshilfe und zugleich eine kritische Auseinandersetzung mit klassischen Fehlannahmen und Zuschreibungsmechanismen. Autorin und Autor laden Sie dazu ein, komplexe Alltagssituationen im pädagogischen Raum zu reflektieren, zu strukturieren und entsprechend diskriminierungskritische, inklusive Handlungsoptionen für Ihren (Schul)Alltag zu entwickeln. Die theoriegeleiteten Analysen der pädagogischen Praxis sind deshalb mit zahlreichen methodischen Anregungen gespickt und bieten so erprobte Handlungsempfehlungen aus der Praxis für Ihre Praxis. Bestandsnummer des Verkäufers LIB9783954140411

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6.

Christa Kaletsch
Verlag: Debus Pädagogik Verlag Jan 2015 (2015)
ISBN 10: 3954140411 ISBN 13: 9783954140411
Neu Taschenbuch Anzahl: 1
Anbieter
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Debus Pädagogik Verlag Jan 2015, 2015. Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Fühlen Sie sich als Lehrerin oder Lehrer, als Pädagogin oder Pädagoge auch wenig vorbereitet auf die 'Pluralität im Klassenzimmer' Nehmen Sie verstärkt diskriminierendes, gewaltförmiges Geschehen an Ihrer Schule wahr Sind Sie mit antisemitischen, islamfeindlichen und antihomosexuellen Verhaltensweisen konfrontiert und tun Sie sich schwer damit, das Geschehen einzuordnen und entsprechende Handlungsoptionen zu entwickeln In diesem Buch werden Ideen und Erfahrungen präsentiert, wie eine zeitgemäße, angemessene Auseinandersetzung mit Heterogenität im Klassenzimmer aussehen kann. Die AutorInnen haben aus ihrer Fortbildungs- und Beratungspraxis Antworten auf Fragen wie diese entwickelt: Wie thematisiere ich Demokratie und Parlamentarismus, wenn die Mehrheit der (in Deutschland geborenen) Schülerinnen und Schüler weiß, dass sie nach geltendem Recht nicht in den Genuss der politischen Freiheitsrechte in Deutschland kommen wird Wie reagiere ich auf die vielerorts zu beobachtenden schleichenden Gewöhnungsprozesse an menschenverachtende Positionen, die insbesondere im Internet, aber auch in TV-Talkshows eingeführt werden Wie arbeite ich zu zeitgeschichtlich relevanten Themen und wie werde ich dabei allen Teilen im pluralen Klassenzimmer gerecht Wie kann ich Jungen und Mädchen zu kritischen (Welt)Bürgerinnen und -bürgern erziehen, wenn gleichzeitig in Debatten zum Thema Postdemokratie zu Recht ein Aushöhlen der demokratischen Verhältnisse beklagt wird Das Buch ist eine Orientierungshilfe und zugleich eine kritische Auseinandersetzung mit klassischen Fehlannahmen und Zuschreibungsmechanismen. Autorin und Autor laden Sie dazu ein, komplexe Alltagssituationen im pädagogischen Raum zu reflektieren, zu strukturieren und entsprechend diskriminierungskritische, inklusive Handlungsoptionen für Ihren (Schul)Alltag zu entwickeln. Die theoriegeleiteten Analysen der pädagogischen Praxis sind deshalb mit zahlreichen methodischen Anregungen gespickt und bieten so erprobte Handlungsempfehlungen aus der Praxis für Ihre Praxis 206 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783954140411

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7.

Kaletsch, Christa/ Rech, Stefan
Verlag: Debus Pädagogik Verlag (2015)
ISBN 10: 3954140411 ISBN 13: 9783954140411
Neu Paperback Anzahl: 2
Anbieter
Revaluation Books
(Exeter, Vereinigtes Königreich)
Bewertung

Buchbeschreibung Debus Pädagogik Verlag, 2015. Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.11x5.75x0.47 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __3954140411

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8.

Kaletsch, Christa|Rech, Stefan
Verlag: Wochenschau-Verlag (2015)
ISBN 10: 3954140411 ISBN 13: 9783954140411
Neu Kartoniert / Broschiert Anzahl: > 20
Anbieter
moluna
(Greven, Deutschland)
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Buchbeschreibung Wochenschau-Verlag, 2015. Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Fuehlen Sie sich als Lehrerin oder Lehrer, als Paedagogin oder Paedagoge auch wenig vorbereitet auf die \ Pluralitaet im Klassenzimmer\ ? Nehmen Sie verstaerkt. Bestandsnummer des Verkäufers 9860281

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