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O papel do professor do ensino primário no contexto da educação inclusiva: Estratégia metodológica para mudar as atitudes dos professores em relação às Necessidades Educativas Especiais - Softcover

 
9786206683421: O papel do professor do ensino primário no contexto da educação inclusiva: Estratégia metodológica para mudar as atitudes dos professores em relação às Necessidades Educativas Especiais
  • VerlagEdições Nosso Conhecimento
  • Erscheinungsdatum2023
  • ISBN 10 6206683427
  • ISBN 13 9786206683421
  • EinbandTapa blanda
  • Anzahl der Seiten144

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Carlos Alberto Hernández Medina
ISBN 10: 6206683427 ISBN 13: 9786206683421
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Atualmente, reconhece-se que os professores têm um papel crucial a desempenhar para garantir a inclusão educativa dos alunos com necessidades educativas especiais. No entanto, é também amplamente aceite que, na maioria dos casos, os professores não foram preparados para responder à necessidade de uma educação de qualidade para todos os alunos. Este é um enorme desafio para o ensino básico. É por isso que tomámos em consideração a aplicação das principais potencialidades e necessidades nesta problemática. Este texto oferece um conjunto de acções que constituem uma estratégia metodológica para modificar as atitudes dos professores do ensino básico no município de Camajuaní. Trabalha para a realização de boas práticas inclusivas baseadas na atenção especializada requerida para a educação de alunos com necessidades educativas especiais. Foi submetido à avaliação de um grupo de especialistas que emitiram seus critérios e considerações. Concluiu-se demonstrando a eficácia da estratégia concebida e recomendando a sua generalização ao resto dos professores das escolas. 144 pp. Portugiesisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9786206683421

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Carlos Alberto Hernández Medina|Leany Yeray Jiménez Triana|Raúl González Peña
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Atualmente, reconhece-se que os professores têm um papel crucial a desempenhar para garantir a inclusão educativa dos alunos com necessidades educativas especiais. No entanto, é também amplamente aceite que, na maioria dos casos, os professores não foram preparados para responder à necessidade de uma educação de qualidade para todos os alunos. Este é um enorme desafio para o ensino básico. É por isso que tomámos em consideração a aplicação das principais potencialidades e necessidades nesta problemática. Este texto oferece um conjunto de acções que constituem uma estratégia metodológica para modificar as atitudes dos professores do ensino básico no município de Camajuaní. Trabalha para a realização de boas práticas inclusivas baseadas na atenção especializada requerida para a educação de alunos com necessidades educativas especiais. Foi submetido à avaliação de um grupo de especialistas que emitiram seus critérios e considerações. Concluiu-se demonstrando a eficácia da estratégia concebida e recomendando a sua generalização ao resto dos professores das escolas. Bestandsnummer des Verkäufers 9786206683421

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Hern ndez Medina, Carlos Alberto, Jim nez Triana, Leany Yera
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