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L'intelligence au service des émotions: Portée des valeurs cognitives dans le processus d'éradication de la violence en milieu scolaire - Softcover
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- VerlagÉditions universitaires européennes
- Erscheinungsdatum2023
- ISBN 10 6206689549
- ISBN 13 9786206689546
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten116
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L'intelligence au service des émotions
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Éditions Universitaires Européennes Aug 2023
(2023)
ISBN 10: 6206689549
ISBN 13: 9786206689546
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cette étude a pour objectif général de comprendre d'une part l'impact des émotions négatives sur le comportement des élèves et d'autre part la manière dont les élèves gèrent ces émotions.L'hypothèse générale stipule que la recrudescence de la violence en milieu scolaire est liée à l'inexistence de véritables mécanismes de gestion des émotions négatives. L'étude s'est inscrite dans une théorie à savoir la théorie de l'intelligence émotionnelle de Daniel Goleman. Cette étude a été menée sur un échantillon de 400 élèves grâce à un échantillonnage du type probabiliste.Nous avons collecté des données sur cette population scolaire à laquelle nous avons adressé un questionnaire. Les résultats de cette étude montrent que la maitrise des émotions négatives permet de prévenir la violence en milieu scolaire. La présente étude milite en faveur de la sensibilisation des élèves quant à leur implication dans le processus d'éradication de la violence en milieu scolaire. 116 pp. Französisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9786206689546
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L'intelligence au service des émotions : Portée des valeurs cognitives dans le processus d'éradication de la violence en milieu scolaire
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Éditions Universitaires Européennes
(2023)
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cette étude a pour objectif général de comprendre d'une part l'impact des émotions négatives sur le comportement des élèves et d'autre part la manière dont les élèves gèrent ces émotions.L'hypothèse générale stipule que la recrudescence de la violence en milieu scolaire est liée à l'inexistence de véritables mécanismes de gestion des émotions négatives. L'étude s'est inscrite dans une théorie à savoir la théorie de l'intelligence émotionnelle de Daniel Goleman. Cette étude a été menée sur un échantillon de 400 élèves grâce à un échantillonnage du type probabiliste.Nous avons collecté des données sur cette population scolaire à laquelle nous avons adressé un questionnaire. Les résultats de cette étude montrent que la maitrise des émotions négatives permet de prévenir la violence en milieu scolaire. La présente étude milite en faveur de la sensibilisation des élèves quant à leur implication dans le processus d'éradication de la violence en milieu scolaire. Bestandsnummer des Verkäufers 9786206689546
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(2023)
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