Il mobile learning è il campo di ricerca che studia come i dispositivi mobili contribuiscono all'apprendimento. Questo libro presenta alcune attività di insegnamento e apprendimento che utilizzano il modello dell'Inverted Classroom (ILC), combinato con l'uso dei dispositivi mobili degli studenti, realizzate presso l'Istituto Federale di Goiás Câmpus Luziânia. I dati sono stati raccolti e analizzati utilizzando approcci qualitativi e quantitativi. Sono state rilevate diverse caratteristiche significative, come l'interattività, la mobilità, il lavoro di squadra, l'apprendimento in contesti reali e una maggiore collaborazione.
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Ernane Rosa Martins - Doctorat en sciences de l'information, branche des systèmes d'information, des technologies et de la gestion, UFP, Porto/Portugal. Maîtrise en ingénierie de la production et des systèmes, troisième cycle en technologie de gestion de l'information, premier cycle en informatique et systèmes d'information. Professeur à l'Institut fédéral de Goiás.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Il mobile learning è il campo di ricerca che studia come i dispositivi mobili contribuiscono all'apprendimento. Questo libro presenta alcune attività di insegnamento e apprendimento che utilizzano il modello dell'Inverted Classroom (ILC), combinato con l'uso dei dispositivi mobili degli studenti, realizzate presso l'Istituto Federale di Goiás Câmpus Luziânia. I dati sono stati raccolti e analizzati utilizzando approcci qualitativi e quantitativi. Sono state rilevate diverse caratteristiche significative, come l'interattività, la mobilità, il lavoro di squadra, l'apprendimento in contesti reali e una maggiore collaborazione. Bestandsnummer des Verkäufers 9786207786930
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Il mobile learning è il campo di ricerca che studia come i dispositivi mobili contribuiscono all'apprendimento. Questo libro presenta alcune attività di insegnamento e apprendimento che utilizzano il modello dell'Inverted Classroom (ILC), combinato con l'uso dei dispositivi mobili degli studenti, realizzate presso l'Istituto Federale di Goiás Câmpus Luziânia. I dati sono stati raccolti e analizzati utilizzando approcci qualitativi e quantitativi. Sono state rilevate diverse caratteristiche significative, come l'interattività, la mobilità, il lavoro di squadra, l'apprendimento in contesti reali e una maggiore collaborazione.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 88 pp. Italienisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9786207786930
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