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Challenges posed by the innovation of the Integrated Basic Education Curriculum: Case of the 30 de Janeiro Comprehensive Primary School - Maputo 2015-2016 - Softcover
Inhaltsangabe
This research discusses the challenges posed by the innovation of the Integrated Primary Education curriculum in the Construction - Implementation of the Primary Education curriculum at Escola Primária Completa 30 de Janeiro. The discussion on the relationship between the challenges of the innovation of the Integrated Basic Education curriculum and the Construction - Implementation of the Basic Education curriculum is due to the fact that this innovation is the one that allows the greatest realisation of the objectives of Basic Education in the lives of the students, being the main characteristic for the construction - implementation of the Basic Education Curriculum Plan. We opted for a mixed research approach and as data collection techniques we used a questionnaire and interviews with managers, teachers, students and parents/guardians respectively.
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Über die Autorin bzw. den Autor
El autor es licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Pedagógica de Maputo (Mozambique). Actualmente cursa un Máster en Evaluación Educativa en la misma institución. Investigador privado en el campo de la Educación y asistente universitario en la UP-Dlhanguene.
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Challenges posed by the innovation of the Integrated Basic Education Curriculum
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Challenges posed by the innovation of the Integrated Basic Education Curriculum: Case of the 30 de Janeiro Comprehensive Primary School - Maputo 2015-2016
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Challenges posed by the innovation of the Integrated Basic Education Curriculum : Case of the 30 de Janeiro Comprehensive Primary School - Maputo 2015-2016
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