Este estudo investiga as metáforas que foram cunhadas para captar a natureza da universidade. Com base nos resultados de pesquisa do MultiSearch e do JournalFinder, reúne metáforas que prevaleceram no discurso académico educacional no início da década de 2000. Refere que, de entre uma lista de metáforas que assinalam a mudança ambiental da universidade após o início do Novo Milénio, algumas eram especialmente proeminentes. Indica também que essas metáforas predominantes revelavam percepções diversas sobre os papéis plurais da universidade moderna. Como tal, sugere que o emprego frequente de metáforas por parte do meio académico preconizava uma cultura de liderança em todo o campus e uma vida de negociação constante dos significados e valores do ensino superior na nova era. O estudo termina com uma discussão sobre as limitações dos estudos actuais e possíveis orientações para investigação futura.
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Shaozhong Liu is hoogleraar Engels en taalkunde aan de Guilin University of Electronic Technology. Hij is een gerenommeerd wetenschapper en heeft een PhD van GDUFS en een PhD van UNCG. Zijn recente werk omvat: Metaphors we make sense by (2014), Evidencing sensemaking (2012), Negative pragmatic transfer (2010). Blog: cyrusliu.blog.163.com
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este estudo investiga as metáforas que foram cunhadas para captar a natureza da universidade. Com base nos resultados de pesquisa do MultiSearch e do JournalFinder, reúne metáforas que prevaleceram no discurso académico educacional no início da década de 2000. Refere que, de entre uma lista de metáforas que assinalam a mudança ambiental da universidade após o início do Novo Milénio, algumas eram especialmente proeminentes. Indica também que essas metáforas predominantes revelavam percepções diversas sobre os papéis plurais da universidade moderna. Como tal, sugere que o emprego frequente de metáforas por parte do meio académico preconizava uma cultura de liderança em todo o campus e uma vida de negociação constante dos significados e valores do ensino superior na nova era. O estudo termina com uma discussão sobre as limitações dos estudos actuais e possíveis orientações para investigação futura.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 56 pp. Portugiesisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9786208317607
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este estudo investiga as metáforas que foram cunhadas para captar a natureza da universidade. Com base nos resultados de pesquisa do MultiSearch e do JournalFinder, reúne metáforas que prevaleceram no discurso académico educacional no início da década de 2000. Refere que, de entre uma lista de metáforas que assinalam a mudança ambiental da universidade após o início do Novo Milénio, algumas eram especialmente proeminentes. Indica também que essas metáforas predominantes revelavam percepções diversas sobre os papéis plurais da universidade moderna. Como tal, sugere que o emprego frequente de metáforas por parte do meio académico preconizava uma cultura de liderança em todo o campus e uma vida de negociação constante dos significados e valores do ensino superior na nova era. O estudo termina com uma discussão sobre as limitações dos estudos actuais e possíveis orientações para investigação futura. Bestandsnummer des Verkäufers 9786208317607
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Metáforas para a universidade | Um estudo orientado para a base de dados | Shaozhong Liu (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Portugiesisch | 2024 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786208317607 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. Bestandsnummer des Verkäufers 130533430
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