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Inhaltsangabe
Il volume evidenzia che la necessità fondamentale dei paesi europei e del mondo, per garantire lo sviluppo sostenibile e l'equità sociale, è l'attuazione di politiche di inclusione efficaci per tutti gli studenti, soprattutto per quelli svantaggiati. Non solo il contesto sarà inclusivo, ma anche l'insegnante diventerà inclusivo. Pertanto, oggi l'insegnante promuoverà il processo di insegnamento e apprendimento per il successo educativo di tutti. L'autrice illustra un'esperienza da lei condotta con studenti affetti da disturbi specifici dell'apprendimento. Lo scopo dell'esperimento è dimostrare che la formazione è legata sia alle caratteristiche personali di apprendimento degli studenti, sia alla capacità dell'insegnante di proporre strategie didattiche in grado di modificare le caratteristiche dello studente osservate all'inizio. In questo modo, costruiremo una conoscenza duratura nel tempo. I risultati suggeriscono che le strategie didattiche sperimentate favoriscono l'apprendimento delle diverse discipline quando l'insegnante inclusivo utilizza strategie metacognitive con tutti gli studenti della classe e condivide con loro la valutazione formativa.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Raffaela Tore, doutorada em Pedagogia pela Universidade de Roma 3, possui o título de Professora Associada atribuído pelo Ministério da Educação Nacional, do Ensino Superior e da Investigação de França. A sua investigação centra-se na formação de professores e no papel das suas práticas didáticas no sucesso da aprendizagem dos alunos.
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Una sfida per il futuro: l'insegnante inclusivo (Italian Edition)
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Una sfida per il futuro (Paperback)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Il volume evidenzia che la necessita fondamentale dei paesi europei e del mondo, per garantire lo sviluppo sostenibile e l'equita sociale, e l'attuazione di politiche di inclusione efficaci per tutti gli studenti, soprattutto per quelli svantaggiati. Non solo il contesto sara inclusivo, ma anche l'insegnante diventera inclusivo. Pertanto, oggi l'insegnante promuovera il processo di insegnamento e apprendimento per il successo educativo di tutti. L'autrice illustra un'esperienza da lei condotta con studenti affetti da disturbi specifici dell'apprendimento. Lo scopo dell'esperimento e dimostrare che la formazione e legata sia alle caratteristiche personali di apprendimento degli studenti, sia alla capacita dell'insegnante di proporre strategie didattiche in grado di modificare le caratteristiche dello studente osservate all'inizio. In questo modo, costruiremo una conoscenza duratura nel tempo. I risultati suggeriscono che le strategie didattiche sperimentate favoriscono l'apprendimento delle diverse discipline quando l'insegnante inclusivo utilizza strategie metacognitive con tutti gli studenti della classe e condivide con loro la valutazione formativa. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9786630287486
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Il volume evidenzia che la necessità fondamentale dei paesi europei e del mondo, per garantire lo sviluppo sostenibile e l'equità sociale, è l'attuazione di politiche di inclusione efficaci per tutti gli studenti, soprattutto per quelli svantaggiati. Non solo il contesto sarà inclusivo, ma anche l'insegnante diventerà inclusivo. Pertanto, oggi l'insegnante promuoverà il processo di insegnamento e apprendimento per il successo educativo di tutti. L'autrice illustra un'esperienza da lei condotta con studenti affetti da disturbi specifici dell'apprendimento. Lo scopo dell'esperimento è dimostrare che la formazione è legata sia alle caratteristiche personali di apprendimento degli studenti, sia alla capacità dell'insegnante di proporre strategie didattiche in grado di modificare le caratteristiche dello studente osservate all'inizio. In questo modo, costruiremo una conoscenza duratura nel tempo. I risultati suggeriscono che le strategie didattiche sperimentate favoriscono l'apprendimento delle diverse discipline quando l'insegnante inclusivo utilizza strategie metacognitive con tutti gli studenti della classe e condivide con loro la valutazione formativa. Bestandsnummer des Verkäufers 9786630287486
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Una sfida per il futuro (Paperback)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Il volume evidenzia che la necessita fondamentale dei paesi europei e del mondo, per garantire lo sviluppo sostenibile e l'equita sociale, e l'attuazione di politiche di inclusione efficaci per tutti gli studenti, soprattutto per quelli svantaggiati. Non solo il contesto sara inclusivo, ma anche l'insegnante diventera inclusivo. Pertanto, oggi l'insegnante promuovera il processo di insegnamento e apprendimento per il successo educativo di tutti. L'autrice illustra un'esperienza da lei condotta con studenti affetti da disturbi specifici dell'apprendimento. Lo scopo dell'esperimento e dimostrare che la formazione e legata sia alle caratteristiche personali di apprendimento degli studenti, sia alla capacita dell'insegnante di proporre strategie didattiche in grado di modificare le caratteristiche dello studente osservate all'inizio. In questo modo, costruiremo una conoscenza duratura nel tempo. I risultati suggeriscono che le strategie didattiche sperimentate favoriscono l'apprendimento delle diverse discipline quando l'insegnante inclusivo utilizza strategie metacognitive con tutti gli studenti della classe e condivide con loro la valutazione formativa. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9786630287486
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Una sfida per il futuro: l'insegnante inclusivo
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Il volume evidenzia che la necessità fondamentale dei paesi europei e del mondo, per garantire lo sviluppo sostenibile e l'equità sociale, è l'attuazione di politiche di inclusione efficaci per tutti gli studenti, soprattutto per quelli svantaggiati. Non solo il contesto sarà inclusivo, ma anche l'insegnante diventerà inclusivo. Pertanto, oggi l'insegnante promuoverà il processo di insegnamento e apprendimento per il successo educativo di tutti. L'autrice illustra un'esperienza da lei condotta con studenti affetti da disturbi specifici dell'apprendimento. Lo scopo dell'esperimento è dimostrare che la formazione è legata sia alle caratteristiche personali di apprendimento degli studenti, sia alla capacità dell'insegnante di proporre strategie didattiche in grado di modificare le caratteristiche dello studente osservate all'inizio. In questo modo, costruiremo una conoscenza duratura nel tempo. I risultati suggeriscono che le strategie didattiche sperimentate favoriscono l'apprendimento delle diverse discipline quando l'insegnante inclusivo utilizza strategie metacognitive con tutti gli studenti della classe e condivide con loro la valutazione formativa. 60 pp. Italienisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9786630287486
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Una sfida per il futuro: l'insegnante inclusivo
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Una sfida per il futuro: l'insegnante inclusivo | Raffaela Tore | Taschenbuch | Italienisch | 2026 | Edizioni Sapienza | EAN 9786630287486 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. Bestandsnummer des Verkäufers 136006415
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