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普通高等教育“十二五”规划教材:新编土力学教程 - Softcover

邵龙潭,郭莹

 
9787502462666: 普通高等教育“十二五”规划教材:新编土力学教程

Inhaltsangabe

《普通高等教育“十二五”规划教材:新编土力学教程》是一本全新的土力学教材。作者将自己的研究成果融入教材,针对饱和土,应用连续介质力学分析方法,分别取土骨架、孔隙水和孔隙气为脱离体进行内力分析,得到土体每一相的平衡微分方程。以平衡微分方程为基础,结合(变形)连续性条件和本构方程,建立土力学普遍问题的理论基础。在简要介绍土和土力学学科的特点、土的物理性质和工程分类后,系统讲述了平衡微分方程的导出,以及如何应用平衡方程求解饱和土渗流、地基应力、沉降和固结等问题;并专门介绍了土的强度理论、土力学试验方法,以及挡土墙和土压力、地基承载力、土坡稳定分析等岩土工程结构分析问题。书中未涉及非饱和土力学和土动力学方面的内容。《普通高等教育“十二五”规划教材:新编土力学教程》可作为土木、水利、电力、交通、矿山、石油等专业“士力学”课程的教材,也可以供相关专业研究生和工程技术人员参考。1土和土力学1.1概述本书中所说的土,是指分布在地球表面自然形成的松散堆积物。其主要物质是风化的岩石,其次是地球生物分解的残骸物质,它们组成土的固体部分。土体孑L隙一般由水或者气充填,从而形成由固相、液相、气相组成的三相分散系。土中三相物质的含量比例不同,会使土的物理力学性质产生很大差异。不同成因类型的土,性质也有很大差别。土力学所研究的土,包括从大块石、砾石、砂土、粉土、黏性土直至柔软高压缩的泥炭类有机沉积物等各种类型。一个建筑场地,可能存在许多不同的土类。要认识和评价土的性质,首先需要搞清土是一种什么样的材料,并且还要了解它如何演变为现在的状态。在工程地质课程中,我们已经了解岩石和土的风化、剥蚀、搬运和沉积过程,以及它们沉积以后继续发生的变化。随着岩石风化过程的加深及风化产物搬运距离的增大,土颗粒逐渐变细,矿物成分中次生矿物含量也会增加。每种土都是由无数大小不同的土粒组成的,要逐个研究它们的大小是不可能的,也没有必要。工程中通常将性质相近的一定尺寸范围的土粒划分为一组,通过粒组构成对其进行定名,并用各粒组的相对含量,即土的级配来评价土的工程性质的好坏。对于给定质量的土样,要熟悉筛分法和密度计法联合测定各粒组相对含量的方法,并会运用绘制的颗粒级配曲线来判断土的颗粒粗细、颗粒分布的均匀程度及颗粒级配的优劣,从而估计和评价土的工程性质。虽然土颗粒是决定土性质的基本因素,但土颗粒间存在的孔隙液体和孔隙气体对土的性质也有很大的影响。对于土孔隙中的水和气,需要了解和掌握其存在的状态及其对土变形、渗透和强度等性质的影响。土的固相、液相和气相是土存在的物质依据,而结构、构造则反映了土物质的存在形式。结构主要描述的是颗粒,构造则是结构单元体(颗粒组合)。结构和构造是土的基本性质,它们是决定土的工程性质形成和变化趋势的内在依据。土的任何复杂的工程行为必然有其内在的控制因素,一般我们都可以首先从土的结构和构造的研究中寻找答案。关于土的生成和演变、土的物质组成、土的结构和构造的阐述,使我们对土这种物质有了一定的认识。土作为建筑物的地基、建筑材料或建筑物周围介质,在自然界中无处不在。研究土的工程性质以及土在荷载作用下的应力、变形和强度问题,为设计与施工提供土的工程性质指标与评价方

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