9787516722473: 安全科学与工程导论

Inhaltsangabe

《安全科学与工程导论》是高等教育安全工程专业与相关专业的基础课程教材,以安全科学与工程、安全学科建设等为重点,并在此基础上概括介绍了安全管理与安全技术基础知识。《安全科学与工程导论》内容包括:安全学科的概念、事故统计与安全指标、事故致因理论、安全学科体系、安全学科人才培养体系概论、安全学科课程体系及内容概论、安全管理基础、安全技术工程基础。《安全科学与工程导论》是为了适应当前高校安全工程专业的教学和实践需要而编写的,是全国高校安全工程专业本科教材。《安全科学与工程导论》除了可作为高等院校安全工程及相关专业的教学用书外,还可供安全生产专业领域的各级人员阅读使用。《安全科学与工程导论》:毛泽东(1959):“科学研究的区别,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。如果不研究矛盾的特殊性,就无从确定一事物不同于其他事物的特殊的本质,就无从发现事物运动发展的特殊的原因,或特殊的根据,也就无从辨别事物,无从区分科学研究的领域。”薛荣婵、王彦杰(2010):“任何一门学科的独立性,首先取决于它有特定的研究对象,或者说具有不同于其他学科的研究对象。”由以上论述可知,安全学科的研究对象对安全学科的结构研究非常重要,它决定安全学科作为独立学科的存在,是学科独立存在的基础,决定安全学科与其他学科的区别和联系。学科一般是按研究对象建立的。明确的研究对象不仅是一门学科存在的基础,也是一门学科成熟的标志。安全学科也同其他任何一门学科(如土木工程)一样,有自己特定的研究对象。关于安全学科的研究对象,现在有多种不同的看法,尚未达成一致。有观点认为,安全学科的研究对象是“安全的本质”,然而安全的本质太抽象、难以理解,因而很难实用。也有人认为,安全学科的研究对象是“事故的原因和各种安全措施”,是“某一特定领域的人一机一环境系统”等,这样的说法同样不甚具体。本书把安全学科的研究对象看作人类活动中的负效应,即事故(包含职业病和自然灾害事件,见“事故的概念”一节)。由图4—1可以看出,安全学科是从人类活动中产生的,旨在研究事故及其原因,预防事故,保护人的生命健康、财产和生存环境,使其不受损失或者破坏,促进人类活动正效应的提高。全国工程硕士研究生教育网中也明确指出,安全工程领域主要研究生产生活中发生的各种类型的事故。将事故确定为研究对象,比较明确,比较具体,也比较实用。当然定义事故所用的损失量可以有不同的界定(见“事故的定义”一节)。正是事故这个研究对象把具有数、理、化等自然科学,法学、心理学、教育学等社会科学,工程学、管理学等应用科学知识的专业人士集中在一起,共同以事故为对象进行科学研究与工程应用,达到预防事故、减少损失的目的。……第一章安全学科的概念本章目标第一节事故的概念一、事故案例二、事故的定义三、事故的范围四、事故与职业病的关系第二节事故的分类与分级一、按照人的意志分类二、按照内容和范围分类三、生产安全事故的分级——按照事故等级分类四、按照事故发生的行业和领域分类五、按照事故原因分类第三节危险源和风险的概念一、危险源二、风险第四节安全与危险的概念一、从内容上理解安全的含义二、从范围上理解安全的含义三、危险的含义第五节其他概念一、系统安全二、本质安全三

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