In einer Zeit massiver Kommodifizierung der Bildung und der Rationale des Marktes kolonisiert den Bereich des Lernens, stellt dieses Buch kritische Fragen auf, plädiert für eine aufdringliche Pädagogie und versucht, tiefere morale/philosophische Fragen über die Kultur des Lernens in Bezug zu setzen.
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