Verwandte Artikel zu La competència plurilingüe a l'escola. Experiències...
Zu dieser ISBN ist aktuell kein Angebot verfügbar.
Alle Exemplare der Ausgabe mit dieser ISBN anzeigen:
- VerlagEditorial Octaedro, S.L.
- Erscheinungsdatum2019
- ISBN 10 8417667954
- ISBN 13 9788417667955
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten184
Neu kaufen
Mehr zu diesem Angebot erfahren
EUR 17,00
Versand:
EUR 8,48
Von Spanien nach USA
Beste Suchergebnisse bei AbeBooks
Beispielbild für diese ISBN
LA COMPETENCIA PLURILINGÜE A L´ESCOLA. EXPERIENCIES I REFLEXIONS
Verlag:
OCTAEDRO
ISBN 10: 8417667954
ISBN 13: 9788417667955
Neu
Encuadernación de tapa blanda
Anzahl: 1
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo. Bestandsnummer des Verkäufers DTF9788417667955
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Neu kaufen
EUR 17,00
Währung umrechnen
Foto des Verkäufers
La competència plurilingüe a l'escola
Verlag:
Editorial Octaedro, S.L.
(2019)
ISBN 10: 8417667954
ISBN 13: 9788417667955
Neu
Softcover
Anzahl: 1
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung Zustand: New. Idioma/Language: Catalán. Aquest llibre està escrit a moltes mans i des d?una perspectiva on conflueixen investigació i docència. Els membres del grup de recerca Plurilingüismes Escolars i Aprenentatge de Llengües (PLURAL) l?hem volgut així perquè entenem que el saber fa vida a molts llocs, tant a les aules dels centres educatius com a les recerques que s?impulsen des de l?àmbit universitari. Els destinataris d?aquesta obra són aquelles persones que pensen que l?ésser humà es troba en procés d?esdevenir i que al llarg d?aquest procés sempre se sent interpel lat per la presència de l?altre. Hi ha tres conceptes que configuren l?obra. El primer és acollir. Les llengües, així com les cultures, s?han de poder veure, s?han de poder respirar tan bon punt s?ha traspassat la porta del centre educatiu. Acollir, perquè no és senzill viure en un exili imposat. El segon concepte és crear vincles. Crear vincles és aproximar-se a l?altre sense deixar-se dur pels prejudicis, amb la voluntat de trencar les possibles asimetries que puguin existir perquè l?altre no parla com jo, perquè no és d?aquí, perquè desconeix els nostres costums, etc. , ja que tothom necessita sentir-se respectat per la llei, valorat per la societat i estimat pel grup. El tercer concepte és contrastar per aprendre. En el marc d?una educació plurilingüe, res ni ningú no és estrany, atès que hi ha un constant transitar entre totes les maneres de sentir, de fer i de dir. El contrast no és obrir una porta a la curiositat per tancar-la una mica més tard. Contrastar per aprendre, perquè quan el coneixement fa un viatge cap a llocs desconeguts, mai no retorna de la mateixa manera. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Bestandsnummer des Verkäufers 19217138
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Neu kaufen
EUR 16,15
Währung umrechnen
Beispielbild für diese ISBN
LA COMPETENCIA PLURILINGÜE A L'ESCOLA
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung Rústica. Zustand: Nuevo. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. Bestandsnummer des Verkäufers SAL8417667955
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Neu kaufen
EUR 16,75
Währung umrechnen
Beispielbild für diese ISBN
COMPETENCIA PLURILINGÜE A L ESCOLA, LA
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung RUSTICA. Zustand: NUEVO. 184 pages/páginas. Bestandsnummer des Verkäufers 9788417667955
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Neu kaufen
EUR 16,15
Währung umrechnen
Beispielbild für diese ISBN
LA COMPETNCIA PLURILING?E A L ESCOLA
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Aquest llibre està escrit a moltes mans i des duna perspectiva on conflueixen investigació i docència. Els membres del grup de recerca Plurilingüismes Escolars i Aprenentatge de Llengües (PLURAL) lhem volgut així perquè entenem que el saber fa vida a molts llocs, tant a les aules dels centres educatius com a les recerques que simpulsen des de làmbit universitari. Els destinataris daquesta obra són aquelles persones que pensen que lésser humà es troba en procés desdevenir i que al llarg daquest procés sempre se sent interpellat per la presència de laltre. . Hi ha tres conceptes que configuren lobra. El primer és acollir. Les llengües, així com les cultures, shan de poder veure, shan de poder respirar tan bon punt sha traspassat la porta del centre educatiu. Acollir, perquè no és senzill viure en un exili imposat. . El segon concepte és crear vincles. Crear vincles és aproximar-se a laltre sense deixar-se dur pels prejudicis, amb la voluntat de trencar les possibles asimetries que puguin existir perquè laltre no parla com jo, perquè no és daquí, perquè desconeix els nostres costums, etc., ja que tothom necessita sentir-se respectat per la llei, valorat per la societat i estimat pel grup. . El tercer concepte és contrastar per aprendre. En el marc duna educació plurilingüe, res ni ningú no és estrany, atès que hi ha un constant transitar entre totes les maneres de sentir, de fer i de dir. El contrast no és obrir una porta a la curiositat per tancar-la una mica més tard. Contrastar per aprendre, perquè quan el coneixement fa un viatge cap a llocs desconeguts, mai no retorna de la mateixa manera. LIBRO. Bestandsnummer des Verkäufers 2646581
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Neu kaufen
EUR 17,00
Währung umrechnen