Barcelona. 22 cm. 337 p. il., gráf. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Colección 'Innova', numero coleccion(11). Juan Ignacio Pozo, Yolanda Postigo Angón. Bibliografía: p. 319-337. Didáctica. Estrategias de aprendizaje. Innova (Barcelona). 11 .. Este libro es de segunda mano y tiene o puede tener marcas y señales de su anterior propietario. ISBN: 8423653838
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Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. 1ª edición. Estado del libro: cubierta con ligera doblez. Interior del libro en buen estado. EDUCACIÓN. PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. Bestandsnummer des Verkäufers 12154-370
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Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. L305279. Edebé - 337pp (p) Tapa blanda. Is. Bestandsnummer des Verkäufers 1113331
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Rústica comercial. Zustand: Aceptable. 337 p. -- Colección Innova, 11. Bestandsnummer des Verkäufers 030190
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Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. Q010510. Edebé - 337pp Uso estratégico de la información. Algunas página están subrayadas. IR. Bestandsnummer des Verkäufers 673406
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Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Muy bien. 1ª Edición. Uso estratégico de la información. Bestandsnummer des Verkäufers 036077
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tapa blanda. Zustand: Bien. Didáctica y metodología.(37.02) Memoria y aprendizaje.(159.953.072.5) Los procedimientos como contenidos escolares: uso estratégico de la información Edebé. Barcelona. 2000. 22 cm. 337 p. il., gráf. Encuadernación en tapa blanda de editorial. Colección 'Innova', numero coleccion(11). Juan Ignacio Pozo, Yolanda Postigo Angón. Bibliografía: p. 319-337. Didáctica. Estrategias de aprendizaje. Innova (Barcelona). 11 . Firma del anterior propietario. contiene pegatina en lomo . ISBN: 8423653838 (=2767195=) LP114. Bestandsnummer des Verkäufers 2767195
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