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COMPRENDER EL LENGUAJE HACIENDO EJERCICIOS EDUCACION PRIMARI (SIN COLECCION) - Softcover

 
9788493201395: COMPRENDER EL LENGUAJE HACIENDO EJERCICIOS EDUCACION PRIMARI (SIN COLECCION)

Inhaltsangabe

Es un libro que plantea un nuevo punto de vista en el trabajo de la comprensión. Superando el trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los procesos y mecanismos implicados en la capacidad de comprender el lenguaje.Los campos que trata de ejercitar son la sintaxis, el trabajo con la lista de términos asociados, el mecanismo de supresión de la información incongruente y la construcción de inferencias. Sus autores, por una parte, trabajan en la investigación sobre el lenguaje y su adquisición, y por otra trabajan directamente con los alumnos en colegios y centros de diagnóstico e intervención, de modo que además de una sólida fundamentación teórica para el trabajo de la comprensión, el libro ofrece, en su mayor parte, ejercicios para trabajar los cuatro campos citados. Estos ejercicios no son una colección de fichas para hacer una por una, sino que deben tomarse como sugerencias e ideas para que cada profesor o logopeda pueda adaptar el trabajo a sus alumnos, según la edad, el desarrollo y la capacidad de estos. Tampoco se deben considerar ejercicios de recuperación, ya que aunque pueden ser utilizados para el trabajo con alumnos con problemas de lenguaje, también pueden ser incluidos en el trabajo habitual de una clase con el fin de mejorar la comprensión del lenguaje o la comprensión lectora.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

  • VerlagENTHA EDITORIAL
  • Erscheinungsdatum2003
  • ISBN 10 8493201391
  • ISBN 13 9788493201395
  • EinbandTapa blanda
  • SpracheSpanisch
  • Anzahl der Seiten184

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Aguado Alonso, Gerardo
Verlag: ENTHA EDITORIAL, 2003
ISBN 10: 8493201391 ISBN 13: 9788493201395
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AGUADO ALONSO, GERARDO;CRUZ RIPIO SALCEDA, JUAN;DOMEZÁIN PONS, MARÍA JOSÉ
Verlag: ENTHA EDICIONES, 2003
ISBN 10: 8493201391 ISBN 13: 9788493201395
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