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Ci siamo persi i bambini. Perché l'infanzia scompare (Saggi tascabili Laterza) - Softcover

 
9788858110188: Ci siamo persi i bambini. Perché l'infanzia scompare (Saggi tascabili Laterza)

Reseña del editor

Fanno le stesse cose degli adulti, si vestono come loro, guardano la tv, giocano con i videogiochi, navigano su internet, praticano gli stessi sport, parlano con un uguale numero di vocaboli, usano gli stessi gesti, hanno pochi giocattoli ma moltissimi gadget. Sono i bambini dei nostri giorni, i bambini adulti, figli di adulti bambini. Più imparano, più rapidamente crescono, meno responsabilità hanno coloro che se ne dovrebbero prendere cura. Divorati dall'ansia, i genitori preferiscono delegare alla scuola, ai vecchi e nuovi media, alle tecnologie, all'associazionismo, il compito di accudire, crescere ed educare alla vita adulta. Perché esistono i bambini ma è scomparsa l'infanzia? Come sono e come dovrebbero essere gli adulti che hanno il compito di farli diventare grandi?

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  • VerlagLaterza
  • Erscheinungsdatum2014
  • ISBN 10 8858110188
  • ISBN 13 9788858110188
  • EinbandTapa blanda
  • Auflage4
  • Anzahl der Seiten185

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D'Amato, Marina
Verlag: Laterza, 2014
ISBN 10: 8858110188 ISBN 13: 9788858110188
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MARINA D'AMATO
Verlag: LATERZA, 2014
ISBN 10: 8858110188 ISBN 13: 9788858110188
Neu Brossura

Anbieter: CivicoNet, Libreria Virtuale, NAPOLI, NA, Italien

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Brossura. Zustand: nuovo. Zustand des Schutzumschlags: ottimo. quarta edizione. ONDO DI MAGAZZINO, RARO. Fanno le stesse cose degli adulti, si vestono come loro, guardano la tv, giocano con i videogiochi, navigano su internet, praticano gli stessi sport, parlano con un uguale numero di vocaboli, usano gli stessi gesti, hanno pochi giocattoli ma moltissimi gadget. Sono i bambini dei nostri giorni, i bambini adulti, figli di adulti bambini. Più imparano, più rapidamente crescono, meno responsabilità hanno coloro che se ne dovrebbero prendere cura. Divorati dall'ansia, i genitori preferiscono delegare alla scuola, ai vecchi e nuovi media, alle tecnologie, all'associazionismo, il compito di accudire, crescere ed educare alla vita adulta. Perché esistono i bambini ma è scomparsa l'infanzia? Come sono e come dovrebbero essere gli adulti che hanno il compito di farli diventare grandi? Genitori e figli fanno le stesse cose: guardano la tv, giocano con i videogiochi, navigano su Internet, si vestono, mangiano, parlano e interagiscono allo stesso modo, esprimendosi con gli stessi gesti e le stesse parole. Si inventano, spiega ancora la sociologa, pochi giocattoli per i bambini ma moltissimi gadget per tutti e nei parchi giochi come Disneyland grandi e piccoli hanno gli stessi comportamenti e le stesse reazioni. Di fatto, la stessa età". Sono i bambini dei nostri giorni i "bambini adulti, figli di adulti bambini". Più imparano, più rapidamente crescono e meno responsabilità hanno coloro che sene dovrebbero prendere cura. Per Marina D'Amato, i genitori divorati dall'ansia "preferiscono delegare alla scuola, ai vecchi e nuovi media, alle tecnologie, all'associazionismo, il compito di accudire, crescere ed educare alla vita adulta. Così la sociologa spiega perché è scomparsa l'infanzia edonica "come sono e come dovrebbero essere gli adulti che hanno il compito di farli diventare grandi". Descrizione bibliografica Titolo: Ci siamo persi i bambini: Perché l'infanzia scompare Autore: Marina D'Amato Editore: Roma, Bari: Gius. Laterza & Figli, Marzo 2014 Lunghezza: 175 pagine; 17 cm ISBN: 8858110188, 9788858110188; 8858112520, 9788858112526 Collana: Volume 395 di Saggi tascabili Laterza Soggetti: Studi culturali e sociali, Libri universitari, Educazione, Pedagogia, Psicologia infantile, Infanzia, Bambini, Ragazzi, Bambino overscheduled, Impegni, Colpa, Genitori, Sistema, Crescita, Competizione, Gara, Sport, Ansie, Immaturità, The anxious parents, Peter Stearns, Filosofia, Teorie pedagogiche, Sociologia, Ruoli, Relazioni genitori-figli, Adulti, Attualità, Cultura, Costume, Didattica, Gioco, Tecnologia, Cellulare, Telefonino, Videogiochi, Tablet, Televisione, Computer, Nativi digitali, Gruppi, Dinamiche, Comportamento, Personalità, Disturbi psichici, Isolamento, Partecipazione, Attività all'aria aperta, Giocare, Alienazione, Iperattivi, Paul Auster, Sunset Park, Saggistica, Bibliografia, Riferimento, Libri Vintage fuori catalogo, J. Bruner, E. Claparède, Junk Food, Pubblicità, Influencer, Social Media, Comunicazione, Teleroi, Identificazione, Personaggi, Cartoni animati, Marvel, Disney, Romanzi, Favole, Fiabe, Peter Pan, Sviluppo intellettuale, Abilità, Disagio, Agonismo, Narcisismo, Aspettative, Scuola, John Dewey, Ovide Decroly, Jean Piaget, Maria Montessori, Aldo Agazzi, Durkheim, Paulo Freire, Michel Foucault, Sigmund Freud, George Gerbner, Husserl, Huizinga, Kant, Hobbes, Rousseau, Pensiero pedagogico moderno, Philippe Ariès, Padri e figli, Jean Lurçat, Marcel Mauss, McLuhan, Marx, Margaret Mead, Barbiana, Don Lorenzo Milani, Mitscherlich, Metodo, Autoritarismo, Personalismo, Emmanuel Mounier, Fanciullo, Linguaggio, Intelligenza, Karl Popper, Neil Postman, Antoine de Saint-Exupéry, Edward Sapir, Sherry Turkle, Henry Wallon, D. Winnicott, Sviluppo affettivo, Emilio, Psichiatria, Specchio, Alice nel paese delle meraviglie, Enfant, Individualismo, Capitalismo, Competenze, Voti, Filosofia, Wendy, Isola, Fantasia, Creatività, Immaginazione, Capitan Uncino, Deficit, Attenzione, Giocattoli, Differenze di genere, Genitorialità, Diversità, Appartenenza, Relazioni, Ambiente sociale, Minorenni, Moda, Famiglia, Igiene, Modelli, Viziati, Età, tre Anni, Vestiti, Abbigliamento, Marchi, Jean-Pierre Pozzi, Il tempo delle mele, Adolescenza, Cinema, Film, Miss Little Sunshine, Jonathan Dayton, Consumismo, Prodotti, Cibo, Pollicino, Gianni Rodari, Postmodernismo, Modernità, Orco, Mostri, Bruegel, Ragazzi, Diritti, Violenze, Abusi, Inclusività, Miti, Archetipi, Luoghi comuni, Madre, Protezione, Disciplina, Obbedienza, Patriarcato, Alunni, Maestri, Separazione, Abbandono, Interessi, Bisogni, Attività ludiche, Parchi, Cultural and social studies, University books, Education, Pedagogy, Child psychology, Infancy, Children, Boys, Commitments, Guilt, Parents, System, Growth, Competition, Competition, Anxieties, Immaturity, Philosophy, Pedagogical theories, Sociology, Roles, Parental relationships, Adults, Actuality, Culture, Customs, Didactic, Gaming, Technology, Mobile phone, Mobile phone, Videogames, Digital natives, Groups, Dynamics, Behavior, Personality, Mental disorders, Isolation, Participation, Outdoor activities, Playing, Alienation, Hyperactive, Non-fiction, Bibliography, Reference, Out of print rare books, Advertising, Communication, Teleheroes, Identification, Characters, Cartoons, Novels, Fairy tales, Fairy tales, Intellectual development, Skills, Uneasiness, Competitiveness, Narcissism, Expectations, School, Modern pedagogical thought, Fathers and sons, Method, Authoritarianism, Personalism, Child, Language, Intelligence, Affective development, Emilio, Psychiatry, Mirrors o, Alice in Wonderland, Individualism, Capitalism, Skills, Grades, Philosophy, Island, Fantasy, Creativity, Imagination, Captain Hook, Attention, Toys, Gender Differences, Parenthood, Diversity, Belonging, Relationships, Social environment, Minors, Fashion, Family, Hygiene, Models, Spoiled, Age, Three Years, Clothes, Clothing, Brands, Apple Time, Adolescence, Competing, Consumerism, Products, Food, Tom Thumb, Postmodernism, Mo. 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