En este libro están representadas una gran diversidad de posiciones teóricas. Los capítulos en conjunto demuestran que el aprendizaje y el no aprendizaje, la contextualización y la descontextualización, se producen y sitúan socialmente. Los investigadores del aprendizaje solían estudiarlo como un proceso contenido en la mente del aprendiz ignorando el mundo en que se vive, pero ¿cómo construir una teoría que los abarque a ambos? Una alternativa promisoria es tratar las relaciones entre persona, actividad y situación como si se dieran en la práctica social, considerada esta como una sola entidad teórica abarcadora. Las teorías de la «actividad situada» brindan nuevas perspectivas del «aprendizaje» y sus «contextos»: el conocimiento está en estado de cambio y transcurre dentro de sistemas de actividad que se desenvuelven social, cultural e históricamente, involucrando a personas que se vinculan de maneras múltiples y heterogéneas. A través de vívidos relatos sobre las prácticas humanas más diversas, estos supuestos interrelacionados aparecen en toda la obra y colaboran a reformular el problema del contexto: no preguntarnos cuál es la relación constitutiva entre las personas que actúan y los contextos con los cuales actúan, sino cuáles son las relaciones entre las prácticas locales que contextualizan las maneras en que las personas actúan juntas, tanto en los contextos como a través de ellos.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
En este libro están representadas una gran diversidad de posiciones teóricas. Los capítulos en conjunto demuestran que el aprendizaje y el no aprendizaje, la contextualización y la descontextualización, se producen y sitúan socialmente. Los investigadores del aprendizaje solían estudiarlo como un proceso contenido en la mente del aprendiz ignorando el mundo en que se vive, pero ¿cómo construir una teoría que los abarque a ambos? Una alternativa promisoria es tratar las relaciones entre persona, actividad y situación como si se dieran en la práctica social, considerada esta como una sola entidad teórica abarcadora. Las teorías de la «actividad situada» brindan nuevas perspectivas del «aprendizaje» y sus «contextos»: el conocimiento está en estado de cambio y transcurre dentro de sistemas de actividad que se desenvuelven social, cultural e históricamente, involucrando a personas que se vinculan de maneras múltiples y heterogéneas. A través de vívidos relatos sobre las prácticas humanas más diversas, estos supuestos interrelacionados aparecen en toda la obra y colaboran a reformular el problema del contexto: no preguntarnos cuál es la relación constitutiva entre las personas que actúan y los contextos con los cuales actúan, sino cuáles son las relaciones entre las prácticas locales que contextualizan las maneras en que las personas actúan juntas, tanto en los contextos como a través de ellos.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
EUR 14,50 für den Versand von Spanien nach Deutschland
Versandziele, Kosten & DauerEUR 5,98 für den Versand von Spanien nach Deutschland
Versandziele, Kosten & DauerAnbieter: Agapea Libros, Malaga, MA, Spanien
Zustand: New. Idioma/Language: Español. En este libro están representadas una gran diversidad de posiciones teóricas. Los capítulos en conjunto demuestran que el aprendizaje y el no aprendizaje, la contextualización y la descontextualización, se producen y sitúan socialmente. Los investigadores del aprendizaje solían estudiarlo como un proceso contenido en la mente del aprendiz ignorando el mundo en que se vive, pero ¿cómo construir una teoría que los abarque a ambos? Una alternativa promisoria es tratar las relaciones entre persona, actividad y situación como si se dieran en la práctica social, considerada esta como una sola entidad teórica abarcadora. Las teorías de la «actividad situada» brindan nuevas perspectivas del «aprendizaje» y sus «contextos»: el conocimiento está en estado de cambio y transcurre dentro de sistemas de actividad que se desenvuelven social, cultural e históricamente, involucrando a personas que se vinculan de maneras múltiples y heterogéneas. A través de vívidos relatos sobre las prácticas humanas más diversas, estos supuestos interrelacionados aparecen en toda la obra y colaboran a reformular el problema del contexto: no preguntarnos cuál es la relación constitutiva entre las personas que actúan y los contextos con los cuales actúan, sino cuáles son las relaciones entre las prácticas locales que contextualizan las maneras en que las personas actúan juntas, tanto en los contextos como a través de ellos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Bestandsnummer des Verkäufers 186653
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spanien
Tapa blanda. Zustand: Nuevo. Bestandsnummer des Verkäufers AZETA9789505188208
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spanien
Tapa blanda. Zustand: Nuevo. Bestandsnummer des Verkäufers UDL9789505188208
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: Pepe Store Books, Madrid, M, Spanien
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Muy bien. 1ª Edición. Bestandsnummer des Verkäufers 1551a
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 2168889371
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: Antártica, Madrid, M, Spanien
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. En este libro están representadas una gran diversidad de posiciones teóricas. Los capítulos en conjunto demuestran que el aprendizaje y el no aprendizaje, la contextualización y la descontextualización, se producen y sitúan socialmente. . Los investigadores del aprendizaje solían estudiarlo como un proceso contenido en la mente del aprendiz ignorando el mundo en que se vive, pero cómo construir una teoría que los abarque a ambos? Una alternativa promisoria es tratar las relaciones entre persona, actividad y situación como si se dieran en la práctica social, considerada esta como una sola entidad teórica abarcadora. Las teorías de la actividad situada brindan nuevas perspectivas del aprendizaje y sus contextos : el conocimiento está en estado de cambio y transcurre dentro de sistemas de actividad que se desenvuelven social, cultural e históricamente, involucrando a personas que se vinculan de maneras múltiples y heterogéneas. . A través de vívidos relatos sobre las prácticas humanas más diversas, estos supuestos interrelacionados aparecen en toda la obra y colaboran a reformular el problema del contexto: no preguntarnos cuál es la relación constitutiva entre las personas que actúan y los contextos con los cuales actúan, sino cuáles son las relaciones entre las prácticas locales que contextualizan las maneras en que las personas actúan juntas, tanto en los contextos como a través de ellos. LIBRO. Bestandsnummer des Verkäufers 809159
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: Libros Tobal, Ajalvir, M, Spanien
Zustand: Nuevo. FONDO - FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION. Bestandsnummer des Verkäufers 9789505188208
Anzahl: 8 verfügbar
Anbieter: Juanpebooks, MIAMI, FL, USA
Zustand: New. Enviamos a todo el mundo por DHL. Nuevo. Original 100% garantía. Si necesita fotos del libro, puede pedirla sin problemas. Buscamos libros que usted no consigue (escribanos) We ship worldwide by DHL. New. Unopened.100% Guarantee. If you need to see the photo of the book, write to us. If you can't find an old book, we'll find it for you and publish it here on Abebooks. Bestandsnummer des Verkäufers Juanpebooks001674
Anzahl: 11 verfügbar
Anbieter: Juanpebooks, MIAMI, FL, USA
Zustand: New. Enviamos a todo el mundo por DHL. Nuevo. Original 100% garantía. Si necesita fotos del libro, puede pedirla sin problemas. Buscamos libros que usted no consigue (escribanos) We ship worldwide by DHL. New. Unopened.100% Guarantee. If you need to see the photo of the book, write to us. If you can't find an old book, we'll find it for you and publish it here on Abebooks. Bestandsnummer des Verkäufers Juanpebooks011154
Anzahl: 11 verfügbar
Anbieter: Juanpebooks, MIAMI, FL, USA
Zustand: New. Enviamos a todo el mundo por DHL. Nuevo. Original 100% garantía. Si necesita fotos del libro, puede pedirla sin problemas. Buscamos libros que usted no consigue (escribanos) We ship worldwide by DHL. New. Unopened.100% Guarantee. If you need to see the photo of the book, write to us. If you can't find an old book, we'll find it for you and publish it here on Abebooks. Bestandsnummer des Verkäufers Juanpebooks001511
Anzahl: 11 verfügbar