L’intelligenza artificiale è entrata nella vita quotidiana di studenti, docenti e famiglie. Ma siamo davvero pronti a usarla nella scuola?
Questo libro nasce da una convinzione semplice: prima di usare l’intelligenza artificiale bisogna imparare a capirla. Non per rifiutarla, non per demonizzarla, ma per evitare che diventi una scorciatoia fragile, un sostituto del pensiero o uno strumento usato senza consapevolezza.
Nella scuola dell’obbligo, l’AI pone domande educative molto concrete. Può aiutare gli studenti a studiare meglio? Può sostenere i docenti nella preparazione delle attività? Può favorire l’inclusione? E, allo stesso tempo, quali rischi comporta per l’apprendimento, l’autonomia, la scrittura, la capacità critica e la responsabilità personale?
Il libro affronta questi temi con un linguaggio chiaro, pratico e accessibile, rivolgendosi a docenti, genitori, educatori, dirigenti scolastici e a tutti coloro che vogliono comprendere il ruolo dell’intelligenza artificiale nell’educazione dei bambini e dei ragazzi.
Non è un manuale tecnico sull’uso degli strumenti di AI, né una raccolta di ricette miracolose per “innovare” la didattica a ogni costo. È piuttosto una guida ragionata per distinguere tra uso utile e uso superficiale, tra supporto e delega, tra tecnologia al servizio dell’apprendimento e tecnologia che rischia di indebolirlo.
Attraverso riflessioni, esempi e indicazioni operative, il libro invita a riportare l’attenzione sul punto essenziale: l’intelligenza artificiale può essere uno strumento potente, ma non può sostituire il ruolo dell’insegnante, la relazione educativa, l’impegno dello studente e la costruzione graduale delle competenze.
Un testo pensato per chi non vuole subire l’AI, ma nemmeno ignorarla. Perché la scuola non deve inseguire ogni novità tecnologica, ma deve aiutare bambini e ragazzi a diventare persone capaci di pensare, scegliere e usare gli strumenti digitali con intelligenza.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. L'intelligenza artificiale e entrata nella vita quotidiana di studenti, docenti e famiglie. Ma siamo davvero pronti a usarla nella scuola?Questo libro nasce da una convinzione semplice: prima di usare l'intelligenza artificiale bisogna imparare a capirla. Non per rifiutarla, non per demonizzarla, ma per evitare che diventi una scorciatoia fragile, un sostituto del pensiero o uno strumento usato senza consapevolezza.Nella scuola dell'obbligo, l'AI pone domande educative molto concrete. Puo aiutare gli studenti a studiare meglio? Puo sostenere i docenti nella preparazione delle attivita? Puo favorire l'inclusione? E, allo stesso tempo, quali rischi comporta per l'apprendimento, l'autonomia, la scrittura, la capacita critica e la responsabilita personale?Il libro affronta questi temi con un linguaggio chiaro, pratico e accessibile, rivolgendosi a docenti, genitori, educatori, dirigenti scolastici e a tutti coloro che vogliono comprendere il ruolo dell'intelligenza artificiale nell'educazione dei bambini e dei ragazzi.Non e un manuale tecnico sull'uso degli strumenti di AI, ne una raccolta di ricette miracolose per "innovare" la didattica a ogni costo. E piuttosto una guida ragionata per distinguere tra uso utile e uso superficiale, tra supporto e delega, tra tecnologia al servizio dell'apprendimento e tecnologia che rischia di indebolirlo.Attraverso riflessioni, esempi e indicazioni operative, il libro invita a riportare l'attenzione sul punto essenziale: l'intelligenza artificiale puo essere uno strumento potente, ma non puo sostituire il ruolo dell'insegnante, la relazione educativa, l'impegno dello studente e la costruzione graduale delle competenze.Un testo pensato per chi non vuole subire l'AI, ma nemmeno ignorarla. Perche la scuola non deve inseguire ogni novita tecnologica, ma deve aiutare bambini e ragazzi a diventare persone capaci di pensare, scegliere e usare gli strumenti digitali con intelligenza. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9798199150149
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - L'intelligenza artificiale è entrata nella vita quotidiana di studenti, docenti e famiglie. Ma siamo davvero pronti a usarla nella scuola Questo libro nasce da una convinzione semplice: prima di usare l'intelligenza artificiale bisogna imparare a capirla. Non per rifiutarla, non per demonizzarla, ma per evitare che diventi una scorciatoia fragile, un sostituto del pensiero o uno strumento usato senza consapevolezza.Nella scuola dell'obbligo, l'AI pone domande educative molto concrete. Può aiutare gli studenti a studiare meglio Può sostenere i docenti nella preparazione delle attività Può favorire l'inclusione E, allo stesso tempo, quali rischi comporta per l'apprendimento, l'autonomia, la scrittura, la capacità critica e la responsabilità personale Il libro affronta questi temi con un linguaggio chiaro, pratico e accessibile, rivolgendosi a docenti, genitori, educatori, dirigenti scolastici e a tutti coloro che vogliono comprendere il ruolo dell'intelligenza artificiale nell'educazione dei bambini e dei ragazzi.Non è un manuale tecnico sull'uso degli strumenti di AI, né una raccolta di ricette miracolose per 'innovare' la didattica a ogni costo. È piuttosto una guida ragionata per distinguere tra uso utile e uso superficiale, tra supporto e delega, tra tecnologia al servizio dell'apprendimento e tecnologia che rischia di indebolirlo.Attraverso riflessioni, esempi e indicazioni operative, il libro invita a riportare l'attenzione sul punto essenziale: l'intelligenza artificiale può essere uno strumento potente, ma non può sostituire il ruolo dell'insegnante, la relazione educativa, l'impegno dello studente e la costruzione graduale delle competenze.Un testo pensato per chi non vuole subire l'AI, ma nemmeno ignorarla. Perché la scuola non deve inseguire ogni novità tecnologica, ma deve aiutare bambini e ragazzi a diventare persone capaci di pensare, scegliere e usare gli strumenti digitali con intelligenza. Bestandsnummer des Verkäufers 9798199150149
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Paperback. Zustand: new. Paperback. L'intelligenza artificiale e entrata nella vita quotidiana di studenti, docenti e famiglie. Ma siamo davvero pronti a usarla nella scuola?Questo libro nasce da una convinzione semplice: prima di usare l'intelligenza artificiale bisogna imparare a capirla. Non per rifiutarla, non per demonizzarla, ma per evitare che diventi una scorciatoia fragile, un sostituto del pensiero o uno strumento usato senza consapevolezza.Nella scuola dell'obbligo, l'AI pone domande educative molto concrete. Puo aiutare gli studenti a studiare meglio? Puo sostenere i docenti nella preparazione delle attivita? Puo favorire l'inclusione? E, allo stesso tempo, quali rischi comporta per l'apprendimento, l'autonomia, la scrittura, la capacita critica e la responsabilita personale?Il libro affronta questi temi con un linguaggio chiaro, pratico e accessibile, rivolgendosi a docenti, genitori, educatori, dirigenti scolastici e a tutti coloro che vogliono comprendere il ruolo dell'intelligenza artificiale nell'educazione dei bambini e dei ragazzi.Non e un manuale tecnico sull'uso degli strumenti di AI, ne una raccolta di ricette miracolose per "innovare" la didattica a ogni costo. E piuttosto una guida ragionata per distinguere tra uso utile e uso superficiale, tra supporto e delega, tra tecnologia al servizio dell'apprendimento e tecnologia che rischia di indebolirlo.Attraverso riflessioni, esempi e indicazioni operative, il libro invita a riportare l'attenzione sul punto essenziale: l'intelligenza artificiale puo essere uno strumento potente, ma non puo sostituire il ruolo dell'insegnante, la relazione educativa, l'impegno dello studente e la costruzione graduale delle competenze.Un testo pensato per chi non vuole subire l'AI, ma nemmeno ignorarla. Perche la scuola non deve inseguire ogni novita tecnologica, ma deve aiutare bambini e ragazzi a diventare persone capaci di pensare, scegliere e usare gli strumenti digitali con intelligenza. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9798199150149
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