Analysing Teaching-Learning Interactions in Higher Education: Accounting for Structure and Agency

Ashwin, Paul:

ISBN 10: 1441191801 ISBN 13: 9781441191809

Verlag: Continuum, 2012

Sprache: Englisch

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176 Seiten; Zustand gepr�ft, Versand werktags innerhalb von 24 Stunden. neuwertig und ungelesen ZA 9625075 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 280.

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Bibliografische Details

Titel

Analysing Teaching-Learning Interactions in Higher Education: Accounting for Structure and Agency

Verlag

Continuum

Erscheinungsjahr

2012

Sprache

Englisch

ISBN-10

1441191801

ISBN-13

9781441191809

Einband

Taschenbuch

Zustand

Wie neu

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�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

A thorough investigation of the research, development, policy and practice of teaching and learning in Higher Education.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Paul Ashwin is Professor of Higher Education at Lancaster University, UK.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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