CLIL and Multilingual Writing in Primary Education (Hardcover)

Sprache: Englisch

Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Pieterlen, 2026

3034355181 / 9783034355186

Anbieter: CitiRetail, Stevenage, Vereinigtes KönigreichCitiRetail

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Hardcover. This book offers an innovative perspective on trilingual education (English, Spanish, and Catalan) in primary schools through the CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach. Drawing on a large-scale study in the Valencian Community, it explores how learners develop academic writing across three languages and how factors such as attitudes, identity, language at home, and extramural exposure shape their written performance. Moving beyond the debate on CLIL intensity, the book highlights the voices of students, families, and teachers, while providing practical tools for schools: a whole-school self-assessment rubric for CLIL, a Science-specific rubric based on Cognitive Discourse Functions, and a teacher reflection checklist. By combining theory, empirical evidence, and classroom applications, the volume offers valuable guidance for researchers, teachers, school leaders, and policymakers seeking to promote multilingual education that is inclusive, research-informed, and sustainable. This book explores CLIL in trilingual primary education (English, Spanish, Catalan). Using a mixed-methods research approach, it analyses students cross-linguistic writing, the influence of attitudes and extramural factors, and offers practical rubrics and guidelines for inclusive, sustainable CLIL. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. …

Bestandsnummer des Verkäufers 9783034355186

Titel
CLIL and Multilingual Writing in Primary Education (Hardcover)
Autor
Irene Guzman-Alcon
Verlag
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Pieterlen
Erscheinungsjahr
2026
Zustand
new
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
3034355181
ISBN-13
9783034355186

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