Chinese Journal of Applied Linguistics, Vol. 33, No. 1, February 2010.

Sprache: Englisch

Verlag: (Berlin: de Gruyter), 2010

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

128 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - The Use of "I think" by Chinese EFL Learners: A Study Revisited. WU Yong, WANG Jingli & CAI Zhou -- A Case Study of Dynamic Assessment in EFL Process Writing. LAN Xiaoxiao & Liu Yan -- Learner Autonomy: What Is Going on in Previewing by Non-English Majors? QIN Zhihong -- Review of Effects of Glosses on Incidental Vocabulary Learning and Reading Comprehension XU Hong -- L2 Vocabulary Acquisition Through Reading. Incidental Learning and Intentional Learning. GUO Yali -- Dissertation Acknowledgments: Generic Structure and Linguistic Features. ZHAO Mingwei & JIANG Yajun -- Interlingual Factors in Chinese College Students' Acquisition of English Relative Clauses. JIN Xiaoling & QiAOMengduo -- Chinese Abstracts. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.

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Bibliografische Details

Titel
Chinese Journal of Applied Linguistics, Vol. 33, No. 1, February 2010.
Autor
Samuels, Steve and Philip McMinn (Eds.):
Verlag
(Berlin: de Gruyter)
Veröffentlichungsjahr
2010
Zustand
Gut
Einband
Originalbroschur.
Sprache
Englisch
Artikelgewicht
550 Gramm
Verkäuferkataloge
Linguistik

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