Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Sprache: Englisch

Verlag: Springer US, Springer New York Mär 2013, 2013

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This work reports the findings of the Professional Competence of Teachers, Cognitively Activating Instruction, and Development of Students¿ Mathematical Literacy project (COACTIV). COACTIV applies a broad, innovative conceptualization of teacher competence to examine how mathematics teachers¿ knowledge, beliefs, motivational orientations, and self-regulation skills influence their instructional practice and teaching outcomes In this project data was collected on various aspects of teacher competence and classroom instruction from the perspective of both the teachers themselves and their students. Moreover, it gauges the effects of these teacher characteristics on student learning, as indexed by the progress students in each class. Questions addressed in the study which are reported in this volume include: What are the characteristics of successful teaching What distinguishes teachers who succeed in their profession How can the quality of instruction be improved Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 384 pp. Englisch.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781461451488

Titel
Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers
Autor
Mareike Kunter
Verlag
Springer US, Springer New York Mär 2013
Erscheinungsjahr
2013
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1461451485
ISBN-13
9781461451488
Artikelgewicht
740 Gramm
Abmessungen
241x160x25 mm

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