Comprehensive Classroom Management: Creating Communities of Support and Solving Problems (8th Edition)
Sprache: Englisch
Verlag: Allyn & Bacon, 2006
- Softcover
- Gebraucht

Anbieter: HPB-Red, Dallas, TX, USAHPB-Red
Verkäufer:in bei AbeBooks seit 11. März 2019
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- Titel
- Comprehensive Classroom Management: Creating Communities of Support and Solving Problems (8th Edition)
- Autor
- Jones, Louise,Jones, Vernon
- Verlag
- Allyn & Bacon
- Erscheinungsjahr
- 2006
- Zustand
- Good
- Einband
- paperback
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 0205482961
- ISBN-13
- 9780205482962
Comprehensive Classroom Management presents practical methods for creating a positive learning environment, working with behavioral problems, and dealing with a range of challenges in the K-12 classroom. The authors use real-life examples to help both pre- and in-service teachers understand and apply the principles of classroom management in their own classroom situations. The text uses numerous case studies, examples, and descriptions of specific strategies based on current research and classroom experience. Comprehensive Classroom Management features classrooms ranging from kindergarten through the twelfth grade. It focuses on creating positive learning environments for students, and provides extensive, practical materials on both problem solving and building individual behavior change plans for students with behavioral problems.
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“I love this book and I love teaching my classroom management course using this book! It is clear, straightforward, and grounded in solid research. It is very comprehensive, yet at the same time, easy to read.”
―Elizabeth Whiteman, Hudson Valley Community CollegeComprehensive Classroom Management presents practical methods for creating a positive learning environment, working with behavioral problems, and dealing with a range of challenges in the K―12 classroom. This text uses real-life examples to help both pre- and in-service teachers understand and apply the principles of classroom management in their own classroom situations. The text uses numerous case studies, examples, and descriptions of specific strategies based on current research and classroom experience. The authors focus on creating positive learning environments for students, and provide extensive, practical materials on both problem solving and building individual behavior change plans for students with behavioral problems.
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