Concept-Based Language Instruction and Genre-Based Second Language Writing Pedagogy : Provoking and Assessing Development

Sprache: Englisch

Verlag: Multilingual Matters, 2025

1800412436 / 9781800412439

Serie: Buch 179 von 188 - Second Language Acquisition

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Genre-Based approaches to Second Language Writing Instruction have become a powerful and popular means of assisting second and multilingual writers in learning to engage in professional, pedagogical and academic genres that are often high-stakes. This book presents a framework for teaching second language and multilingual writing that integrates Concept-Based Language Instruction and Genre-Based Writing Pedagogy. The authors present three large-scale implementations, within a graduate legal writing context, a cross-disciplinary doctoral research writing context and a graduate mechanical engineering context, and demonstrate how the pedagogical and theoretical framework is interdisciplinary, flexible and comprehensive. It provides a means of theorizing, researching, teaching and assessing the development of second language writer genre knowledge from nascency through expertise and equips second language writing instructors with a theoretical and practical toolkit to empower student writers to be more agentive, aware and strategic in their writing.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781800412439

Titel
Concept-Based Language Instruction and Genre-Based Second Language Writing Pedagogy : Provoking and Assessing Development
Autor
Lindsey M. Kurtz
Verlag
Multilingual Matters
Veröffentlichungsjahr
2025
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1800412436
ISBN-13
9781800412439
Artikelgewicht
251 Gramm
Abmessungen
234x156x9 mm
Serie
Buch 179 von 188: Second Language Acquisition

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