Connecting Neuroscience with Education (Paperback)

Sprache: Englisch

Verlag: Brill, Leiden, 2025

9004735291 / 9789004735293

Serie: Buch 1 von 2 - IBE Science of Learning and Teaching: Foundations for Curriculum and Teacher Development

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Paperback. This book provides tools for thinking about how professional and pre-professional educators and policymakers might use research findings to improve learning and teaching in the classroom. It discusses prerequisites such as adopting an empirical perspective, building a knowledge base for evidence-informed models, strengthening scientific literacy (for example, understanding research designs, the nature of control groups, and statistical and practical significance), and developing neuroscientific literacy (for example, understanding methodologies and levels of analysis, and whether and how neuroscience evidence can be integrated with other knowledge sources). It advocates for educator models of learning, development, and teaching informed by a deeper understanding of using research evidence in critical, principled ways, supported through teacher training programs and education policies that value the use of scientific evidence. Accessibly summarizing foundational concepts, this book is a resource for student teachers, teacher developers, and policymakers. This book guides educators and policymakers in using research to enhance teaching, promoting empirical perspectives, scientific and neuroscientific literacy, and evidence-informed models to improve classroom practices and education policies. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.

Bestandsnummer des Verkäufers 9789004735293

Titel
Connecting Neuroscience with Education (Paperback)
Autor
Donna Coch
Verlag
Brill, Leiden
Veröffentlichungsjahr
2025
Zustand
new
Einband
Paperback
Sprache
Englisch
ISBN-10
9004735291
ISBN-13
9789004735293
Serie
Buch 1 von 2: IBE Science of Learning and Teaching: Foundations for Curriculum and Teacher Development

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