The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction

Sprache: Englisch

Verlag: Springer US, 2005

0387242511 / 9780387242514

Serie: Buch 2 von 48 - Mathematics Education Library

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Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The careful analysis of several episodes of mathematics teaching in primary school is based on an epistemologically oriented analysis Steinbring has developed and applied to mathematics teaching of different gradesMathematics is generally conside.

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Titel
The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
Autor
Heinz Steinbring
Verlag
Springer US
Veröffentlichungsjahr
2005
Zustand
New
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
0387242511
ISBN-13
9780387242514
Serie
Buch 2 von 48: Mathematics Education Library

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