Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction : An Epistemological Perspective

Buch 2 von 48: Mathematics Education Library

Steinbring, Heinz

ISBN 10: 9048132037 ISBN 13: 9789048132034
Verlag: Springer, 2009
Sprache: Englisch
Zustand: Gebraucht - Wie neu Softcover

Verkauft von GreatBookPrices, Columbia, MD, USA

AbeBooks-Verkäufer seit 6. April 2009

Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen 5 Sterne, Erfahren Sie mehr über Verkäufer-Bewertungen

Alle Artikel dieses Verkäufers anzeigen


Gebraucht - Softcover

Zustand: Gebraucht - Wie neu

Preis:
EUR 75,72
EUR 2,27 Versand
Versand innerhalb von USA

Anzahl: 15 verfügbar

In den Warenkorb legen