The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction: An Epistemological Perspective (Paperback or Softback)

Buch 2 von 48: Mathematics Education Library

Steinbring, Heinz

ISBN 10: 9048132037 ISBN 13: 9789048132034
Verlag: Springer 9/1/2009, 2009
Sprache: Englisch
Zustand: Neu Softcover

Verkauft von BargainBookStores, Grand Rapids, MI, USA

AbeBooks-Verkäufer seit 23. Januar 2002

Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen 5 Sterne, Erfahren Sie mehr über Verkäufer-Bewertungen

Alle Artikel dieses Verkäufers anzeigen


Neu - Softcover

Zustand: Neu

Preis:
EUR 58,39
Versand gratis
Versand innerhalb von USA

Anzahl: 5 verfügbar

In den Warenkorb legen