Contemporary Thinking on Transdisciplinary Knowledge

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, Springer Mär 2020, 2020

303039784X / 9783030397845

Serie: Buch 150 von 239 - SpringerBriefs in Education

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -How can we understand what a transdisciplinary (TD) approach might actually comprise of, given its complex and various uses This book asks the question of leading practitioners in the field of higher education and transdisciplinarity.The emergence of transdisciplinarity has been a response to the often-failed closed-system, discipline-based approaches to solving complex social problems (various reports and definitions may be found in projects reported by the OECD, UNESCO and EU). These failures are often contingent upon disaggregated notions of epistemology and the compounding failures of ontological incongruities that are evident in these discipline-based approaches. Such approaches are not necessarily confined to large, seemingly insurmountable social problems, but apply equally well to issues in educational institutions as workplaces. Transdisciplinary knowledge is in the liberation of new and imaginative understanding of the structured reality of open social systems. It gives rise to generative mechanisms, which are central to relationships of agency and structure.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 96 pp. Englisch.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783030397845

Titel
Contemporary Thinking on Transdisciplinary Knowledge
Autor
Paul Gibbs
Verlag
Springer, Springer Mär 2020
Erscheinungsjahr
2020
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
303039784X
ISBN-13
9783030397845
Artikelgewicht
160 Gramm
Abmessungen
235x155x6 mm
Serie
Buch 150 von 239: SpringerBriefs in Education

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