Content Based Instruction in Practice : Foreign Language Teachers' Perceptions and Practice of Content Based Instruction in a Turkish University

Sprache: Englisch

Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011

3846537721 / 9783846537725

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Today, more and more universities in Turkey and in the world are teaching all courses in English and many others are preparing to do so by offering a certain percent of content-area courses in English. This tendency reinforces the importance of university EFL preparatory classes where students are taught English, and prepared for further academic studies. However, the right methodology to be used in such language classrooms is still in question among ELT researchers and practitioners.The purpose of this case study was to investigate foreign language instructors perceptions of content-based instruction (CBI), and diverse CBI models in Karadeniz Technical University, where content-based instruction was once used but then terminated in the Department of Basic English and is still in use by only some instructors in the Department of Modern Languages. Another aim was to find out the potential advantages and disadvantages of using content-based instruction in university preparatory programs. The findings of the study revealed the controversy in the EFL instructors perceptions and practice of content-based instruction, as well as the reasons behind the termination of this methodology.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783846537725

Titel
Content Based Instruction in Practice : Foreign Language Teachers' Perceptions and Practice of Content Based Instruction in a Turkish University
Autor
Ibrahim Er
Verlag
LAP LAMBERT Academic Publishing
Erscheinungsjahr
2011
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3846537721
ISBN-13
9783846537725
Artikelgewicht
173 Gramm
Abmessungen
220x150x7 mm

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