Core Knowledge and Conceptual Change

Sprache: Englisch

Verlag: OXFORD UNIV PR, 2016

0190467630 / 9780190467630

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - We acquire concepts such as 'atom,' 'force,' 'integer,' and 'democracy' long after we are born; these concepts are not part of the initial cognitive state of human beings. Other concepts like 'object,' 'cause,' or 'agent' may be present early in infancy--if not innately. Processes of change occur throughout our conceptual development, which prompts two key questions: Which human concepts constitute innate, core knowledge How do humans acquire new concepts, and how do these concepts change in development Core Knowledge and Conceptual Change provides a unique theoretical and empirical introduction to the study of conceptual development, documenting key advances in case studies, including ground-breaking science on human representations of language, objects, number, events, color, space, time, beliefs, and desires. Additionally, it explores how humans engage in moral reasoning and causal explanation: Are humans born good and tainted by an imperfect world, or do we need to teach children to be moral Could a concept like 'freedom' be woven into the human soul, or is it a historical invention, constructed over generations of humans Written by an eminent list of contributors renowned in child development and cognitive science, this book delves widely, and deeply, into the cognitive tools available at birth that are repurposed, combined, and transformed to complex, abstract adult conceptual representations, and should be of interest to developmental psychologists, linguists, philosophers, and students of cognitive science.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780190467630

Titel
Core Knowledge and Conceptual Change
Autor
David Barner
Verlag
OXFORD UNIV PR
Erscheinungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0190467630
ISBN-13
9780190467630
Artikelgewicht
775 Gramm
Abmessungen
240x161x26 mm

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