Curriculum for High Ability Learners : Issues, Trends and Practices

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, 2017

9811026955 / 9789811026959

Serie: Buch 11 von 17 - Education Innovation

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Given the increasing speed of change and the information explosion around the world, this book draws attention to the practice of teaching for conceptual understanding, which has been heralded as an effective approach within many curriculum frameworks. This book is pivotal in documenting and analyzing efforts in creating concept-based curriculum and pedagogies for high ability learners. Contributors of this book discuss key concepts and trends in their curriculum development efforts for high ability learners, as well as the challenges and solutions in their work. Drawing from a wide group of educators - practitioners, curriculum writers, administrators and researchers-this book has assembled together a range of perspectives on the processes, outcomes and implications of using concept-based curriculum and pedagogies in a dynamic educational landscape. These informed perspectives highlighted by the contributors will prove insightfuland inspirational to practitioners, policy makers and other stakeholders alike.

Bestandsnummer des Verkäufers 9789811026959

Titel
Curriculum for High Ability Learners : Issues, Trends and Practices
Autor
Letchmi Devi Ponnusamy
Verlag
Springer
Veröffentlichungsjahr
2017
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9811026955
ISBN-13
9789811026959
Artikelgewicht
582 Gramm
Abmessungen
241x160x21 mm
Serie
Buch 11 von 17: Education Innovation

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