Curriculum for High Ability Learners : Issues, Trends and Practices

Sprache: Englisch

Verlag: Springer Nature Singapore, 2017

9811026955 / 9789811026959

Serie: Buch 11 von 17 - Education Innovation

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Zustand: Hervorragend | Seiten: 276 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Given the increasing speed of change and the information explosion around the world, this book draws attention to the practice of teaching for conceptual understanding, which has been heralded as an effective approach within many curriculum frameworks. This book is pivotal in documenting and analyzing efforts in creating concept-based curriculum and pedagogies for high ability learners. Contributors of this book discuss key concepts and trends in their curriculum development efforts for high ability learners, as well as the challenges and solutions in their work. Drawing from a wide group of educators ¿ practitioners, curriculum writers, administrators and researchers ¿ this book has assembled together a range of perspectives on the processes, outcomes and implications of using concept-based curriculum and pedagogies in a dynamic educational landscape. These informed perspectives highlighted by the contributors will prove insightfuland inspirational to practitioners, policy makers and other stakeholders alike.

Bestandsnummer des Verkäufers 27089086/1

Titel
Curriculum for High Ability Learners : Issues, Trends and Practices
Autor
Unbekannt
Verlag
Springer Nature Singapore
Veröffentlichungsjahr
2017
Zustand
Hervorragend
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
9811026955
ISBN-13
9789811026959
Serie
Buch 11 von 17: Education Innovation
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