Designing Learning with Embodied Teaching : Perspectives from Multimodality

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2020

036737336X / 9780367373368

Serie: Buch 34 von 46 - Routledge Studies in Multimodality

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teaching and learning involve more than just language. The teachers' use of gestures, the classroom spaces they occupy and the movements they make, as well as the toolsthey use, work together with language as a multimodal ensemble of meanings. Embodied teaching is about applying the understandings from multimodal communication to the classroom. It is about helping teachers recognise that the moves they make and the tools they use in the classroom are part of their pedagogy and contribute to the design of the students' learning experience.In response to the changing profile and needs of learners in this digital age, pedagogic shifts are required. A shift is the evolving role of teachers from authority of knowledge to designers of learning. This book discusses how, using examples drawn from case studies, teachers can use corporeal resources and (digital) tools to design learning experiences for their students. It advances the argument that the study of the teachers' use of language, gestures, positioning, and movement in the classroom, from a multimodal perspective, can be productive. This book is intended for educational researchers andteacher practitioners, as well as curriculum specialists and policy makers. The central proposition is that as teachers develop a semiotic awareness of how their use of various meaning-making resources express their unique pedagogy they can use these multimodal resources aptly and fluently to design meaningful learning experiences. This book also presents a case for further research in educational semiotics to understand the embodied ways of meaning-making in the pedagogic context.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780367373368

Titel
Designing Learning with Embodied Teaching : Perspectives from Multimodality
Autor
Fei Victor Lim
Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2020
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
036737336X
ISBN-13
9780367373368
Artikelgewicht
257 Gramm
Abmessungen
234x156x9 mm
Serie
Buch 34 von 46: Routledge Studies in Multimodality

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