Designing Text and Visualizations in Multimedia Learning

Sprache: Englisch

Verlag: AV Akademikerverlag Mai 2012, 2012

3639420624 / 9783639420623

Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, DeutschlandBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Revision with unchanged content. 'Present words as spoken text rather than printed text' is a common recommendation for designing multimedia instructions. The book takes a closer look at this recommendation by raising two questions: (1) How do learners distribute their visual attention during multimedia learning And (2) which design features moderate effects of text presentation on perception and comprehension The results of five empirical studies suggest that spoken text is only preferable under particular constraints. The learners' viewing behavior observed via eye tracking revealed a general preference for printed text that is distracted by particular design features. Once learners are relieved from time constrained presentation or from following motion in a dynamic visualization, the need to split visual attention between printed text and visualizations loses much of its impact. Understanding the demands of a learning material on the learner's perception and accounting for individual reading behavior by implementing user interaction appears promising to advance the design of multimedia instructions in a learner-supporting fashion. 136 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783639420623

Titel
Designing Text and Visualizations in Multimedia Learning
Autor
Florian Schmidt-Weigand
Verlag
AV Akademikerverlag Mai 2012
Veröffentlichungsjahr
2012
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3639420624
ISBN-13
9783639420623
Artikelgewicht
221 Gramm
Abmessungen
220x150x9 mm

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