How to Develop a Professional Portfolio: A Manual for Teachers, Third Edition
Dorothy M. Campbell; Pamela Bondi Cignetti; Beverly J. Melenyzer; Diane H. Nettles; Richard M. Wyman
Sprache: Englisch
Verlag: Allyn & Bacon, 2003
- Softcover
- Gebraucht

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- Titel
- How to Develop a Professional Portfolio: A Manual for Teachers, Third Edition
- Autor
- Dorothy M. Campbell; Pamela Bondi Cignetti; Beverly J. Melenyzer; Diane H. Nettles; Richard M. Wyman
- Verlag
- Allyn & Bacon
- Veröffentlichungsjahr
- 2003
- Zustand
- Very Good
- Schutzumschlag
- No Jacket
- Einband
- Paperback
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 0205393411
- ISBN-13
- 9780205393411
- Ausgabe
- 3. Auflage
- Artikelgewicht
- 0,47 Pfund
This versatile and practical book helps pre- and in-service teachers create teaching portfolios to be used effectively in interviews and throughout their teaching careers.
Portfolio development serves as a fair, authentic, broad-based, and impartial means of teacher assessment. The growing emphasis on creating and maintaining professional teaching portfolios enables pre-service and in-service teachers to play a more active role in charting their own professional growth and then demonstrating their competence and achievements. This manual provides clear, manageable, step-by-step guidelines and tips for professional portfolio development that can be followed by teachers at all stages of their careers.
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Von der hinteren Coverseite
“The text covers all of the basics, and more of what should be considered and included in one's portfolio. It has been a very helpful guide for many of our pre-service students.”
Dr. John R. Cannon, University of Nevada, Reno
This versatile and practical book helps pre-service and in-service teachers create a teaching portfolio that can be used effectively in their interviews and throughout their teaching careers. This manual provides clear, manageable, step-by-step guidelines and tips for professional portfolio development that can be followed by teachers at all stages of their careers. This new edition now includes a chapter on Digital Teaching Portfolios to help students learn to create portfolios on the web or on CD-ROM.
Special Features:
- Specific guidelines for assembling portfolios, step-by-step procedures for portfolio development, and tips on how to organize a portfolio to document achievement of professional goals (Ch. 2).
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- Includes specific interview questions and suggested responses, using the portfolio as a guide (Ch. 5).
- In-service teachers learn how maintaining portfolios affects professional growth and ways of using portfolios to accomplish goals in classrooms and school districts (Ch. 5).
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- Appendix D provides a glossary of terms important to portfolio development.
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