Early Foreign Language Learning and Teaching : Evidence Versus Wishful Thinking

Sprache: Englisch

Verlag: Multilingual Matters Nov 2026, 2026

180041868X / 9781800418684

Serie: Buch 175 von 188 - Second Language Acquisition

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Neuware - Over the past six decades, the field of teaching modern foreign languages to young learners has come a long way, from the early surmises about the advantages of a young start to today's widespread integration of foreign languages into curricula in public and private schools. The chapters in this book bring together internationally renowned researchers who have been vocal in establishing early language teaching and learning as an independent area of research and novice voices who represent a new generation of devoted researchers to present a state-of-the-art volume on the topic. The authors address key questions about young learner second/foreign language (L2/FL) development, methodological issues when conducting research with young learners, L2/FL teaching pedagogy, language education policy, technology enhanced learning and assessment. Together, the chapters capture the reality of early FL development in the context of a globalized world and will be of great interest to researchers and postgraduate students of SLA and Applied Linguistics, specifically in the field of early language development and teaching languages to young learners.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781800418684

Titel
Early Foreign Language Learning and Teaching : Evidence Versus Wishful Thinking
Autor
Stela Letica Krevelj
Verlag
Multilingual Matters Nov 2026
Erscheinungsjahr
2026
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
180041868X
ISBN-13
9781800418684
Artikelgewicht
508 Gramm
Abmessungen
234x156x19 mm
Serie
Buch 175 von 188: Second Language Acquisition

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