ISBN 10: 1560902280 / ISBN 13: 9781560902287
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Inhaltsangabe:

Research shows that when teachers effectively use formative and summative assessment practices, students who typically perform at the lower level of achievement show the greatest gains. Engaged students take ownership of their learning and become the center of their own success.

This professional development resource helps teachers and teams:

  • Understand why assessment is a key component of instruction and cannot be separated from the teaching and learning process.
  • Recognize the various methods of classroom assessment and appropriate uses for each during the information gathering process.
  • Realize the importance of engaging students in the assessment process.
  • Reflect on current practice and discover ways to improve classroom assessment quality.

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Bibliografische Details

Zustand: Used

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ISBN 10: 1560902280 ISBN 13: 9781560902287
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Catherine Garrison, Dennis Chandler, Michael Ehringhaus
Verlag: National Middle School Association (2009)
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Garrison, Catherine; Chandler, Dennis; Ehringhaus, Michael
Verlag: National Middle School Association
ISBN 10: 1560902280 ISBN 13: 9781560902287
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Garrison, Catherine; Chandler, Dennis; Ehringhaus, Michael
Verlag: National Middle School Association
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Buchbeschreibung National Middle School Association. PERFECT PAPERBACK. Buchzustand: New. 1560902280 New Condition. Buchnummer des Verkäufers NEW7.0650375

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