The Effects of Mathematics Curriculum on State Assessment Performance

Sprache: Englisch

Verlag: Scholars' Press Jan 2014, 2014

3639708377 / 9783639708370

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The purpose of this quantitative study was to explore the effects of new district mathematics curriculum on Nebraska State Accountability-Mathematics (NeSA-M) student cohort scores from 2011 to 2012. This study was significant in isolating variables individual school districts may control in order to do their part in changing the current condition in the United States regarding mathematics learning. The district mathematics curriculum implemented in the fall of 2011 not only contained increases in both content and rigor but also requirements for the learning of content-specific vocabulary, for the learning of literacy strategies to aide mathematical problem solving, and for explaining critical thinking and problem-solving processes in writing. Last, this study was important in that fiscal responsibility and ethics necessitated analysis of spending as the research district spent nearly $2.5 million in developing and implementing the new district mathematics curriculum. Whereas this seminal study indicates statistically significant effects upon student performance on the NeSA-M after implementing district mathematics curriculum, it also implies a need for more research. 188 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783639708370

Titel
The Effects of Mathematics Curriculum on State Assessment Performance
Autor
Julee R. Sauer
Verlag
Scholars' Press Jan 2014
Veröffentlichungsjahr
2014
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3639708377
ISBN-13
9783639708370
Artikelgewicht
298 Gramm
Abmessungen
220x150x12 mm

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