English Language Teaching in a Post-Method Paradigm

Sprache: Englisch

Verlag: Information Science Reference, 2019

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - For many decades, English language educators across the world have been locked in a paradigm of ESL/EFL/ESD methods that have circumvented the growth of any pedagogical will for Immersion in English (IE) or the Sustained Use of English (SUE) in speech environments where other languages challenge English-in-use and the preparation of teachers of English to facilitate IE or SUE in classroom praxis. There is an opportunity to advance this scholarship from an international perspective to build a distinct post-method pedagogy for English language teaching in the Caribbean and other global teaching-learning contexts. English Language Teaching in a Post-Method Paradigm is a critical scholarly publication that provides relevant teacher initiated theoretical frameworks and the latest empirical research findings in English language teaching that promote English as the tool for global integration and communication. Highlighting topics such as curriculum, pedagogy, and teacher education, this book is ideal for professionals, researchers, policymakers, academicians, and educators.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781522592280

Titel
English Language Teaching in a Post-Method Paradigm
Autor
Paulette Joyce Feraria
Verlag
Information Science Reference
Erscheinungsjahr
2019
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1522592288
ISBN-13
9781522592280
Artikelgewicht
1.054 Gramm
Abmessungen
260x183x29 mm

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