Enseigner en STI pour que les élèves apprennent

Manuel MUSIAL et Marc RUBAUD

ISBN 10: 2854289196 / ISBN 13: 9782854289190

Verlag: Cépaduès Éditions, 2010

Beschreibung

Ancien livre de bibliothèque. Edition 2010. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2010. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Bestandsnummer des Verkäufers F-961-233

Bibliografische Details

• Titel: Enseigner en STI pour que les élèves apprennent
• Verlag: Cépaduès Éditions
• Erscheinungsjahr: 2010
• Sprache: Französisch
• ISBN-10: 2854289196
• ISBN-13: 9782854289190
• Einband: Softcover
• Zustand: Très bon

Über diesen Titel

Inhaltsangabe

L'enseignement en sciences et techniques industrielles et en technologie collège a connu ces dernières années de profondes évolutions avec l'intégration des outils informatiques dans les pratiques de classe, l'arrivée d'outils industriels de plus en plus performants et des modifications parfois importantes des programmes et des référentiels. Par voie de conséquence, les demandes de formation des professeurs concernent le plus souvent ou la maîtrise des nouveaux outils. Elles s'intéressent trop rarement à ce qui est au coeur du métier d'enseignant, à savoir les apprentissages des élèves. Ils confortent ainsi leur expertise disciplinaire, laissant de côté leur compétence professionnelle d'enseignants, de passeurs de savoirs, pourtant essentielle à l'efficacité de leur travail. L'ambition des auteurs est de les conduire à s'interroger sur leurs pratiques pédagogiques, leur donner envie d'aller plus loin dans la connaissance des modes de transmission et d'appropriation des savoirs. Leurs propositions invitent donc les professeurs débutants (ou étudiants en master) à découvrir ce qu'ils doivent faire et comment le faire ; les professeurs expérimentés, à mieux comprendre pourquoi ils font et comment ils peuvent l'améliorer ; et les experts pédagogiques (professeurs, formateurs, chefs de travaux, inspecteurs) à réfléchir aux modèles didactiques et pédagogiques à promouvoir dans un souci de cohérence globale et d'efficacité. Pour en faciliter l'appréhension, les auteurs proposent trois niveaux de lecture des repères fondamentaux pour enseigner dans les disciplines technologiques et professionnelles : les idées maîtresses, des repères pratiques, un éclairage théorique.

Über die Autorin bzw. den Autor

Marc RUBAUD, IA-IPR en Sciences et Techniques Industrielles dans l académie de Toulouse, et Manuel MUSIAL, professeur agrégé à l IUFM de Midi-Pyrénées et chargé de mission d inspection, uvrent ensemble depuis près de 10 ans pour mettre à la disposition des enseignants les outils leur permettant de s investir efficacement dans la réflexion et l action pédagogique et didactique.