Evidence-Based Faculty Development Through the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)

Sprache: Englisch

Verlag: IGI Global, US, 2020

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Artikelbeschreibung des Verkäufers

Educational developers play a central role in supporting faculty members and informing their ongoing professional development programming through the scholarship of teaching and learning (SoTL). SoTL presents an opportunity for faculty professional development that is action-oriented, evidence-based, and engaging for faculty members at any stage in their academic career.Evidence-Based Faculty Development Through the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) is a critical scholarly publication that examines SoTL research as a method of professional development for educational developers and higher education faculty members. Highlighting topics such as professional development, research ethics, and faculty engagement, this book is ideal for deans, professors, department chairs, academicians, administrators, educational developers, curriculum designers, researchers, and students.

Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781799822127

Titel
Evidence-Based Faculty Development Through the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)
Autor
Rachel C. Plews, Michelle L. Amos
Verlag
IGI Global, US
Erscheinungsjahr
2020
Zustand
New
Einband
Hardback
Sprache
Englisch
ISBN-10
1799822125
ISBN-13
9781799822127
Artikelgewicht
633 Gramm
Abmessungen
22.23 x 3.18 x 28.58 cm

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