Explicit Instruction: Strategies for Meaningful Direct Teaching provides pre-service and in-service teachers with much needed answers to questions such as, “What do we do for students who need more? How do I actually stand up and teach a lesson? What happens to students who aren’t "getting it?”

Explicit Instruction is a challenge to the view of explicit instruction as an outdated, mechanistic instructional strategy and presents it as timely, proven, and accessible. The explicit instruction framework is flexible and holds wide applicability for teachers across grade levels (elementary, middle, and secondary), settings (whole group, small group, general education, special education), and content areas. It provides a contemporary middle ground for teachers who may avoid traditional direct instruction approaches, but who acknowledge that many students ― particularly in today’s inclusive classrooms ― need instruction that is explicit, meaningful, and effective. Although the theoretical underpinnings of explicit instruction are presented, the primary focus is on the “how” of becoming an effective instructor. Readers will be able to gain expertise a by mastering small chunks of the explicit instruction framework at a time – mirroring the process of teaching young students how to master new skills and strategies.

HIGHLIGHTS OF THIS FIRST EDITION:

Graphic organizers for each element of the explicit instruction model provide readers easy to reference, at-a-glance information for lesson planning and implementation (Chapters 5, 6, 7)
Examples of scripted explicit instruction lessons in each of the major content areas help readers visualize precisely what explicit instruction looks like in practice for different content areas and grade levels. (Chapter 8 & 9)
Review questions and practice activities for each element of the explicit instruction model help readers gain competence at each discrete element of the explicit instruction model. (Chapters 5, 6, 7 )

�ber die Autorin bzw. den Autor

Jennifer L. Goeke began her professional career as an elementary inclusion teacher and received her Ph.D. from the University at Albany in educational psychology. She is currently Assistant Professor of Special Education in the College of Education & Human Services at Montclair State University. Her research and publications are focused on the development of research-based teacher education pedagogy for inclusion and the development of special educators’ instructional thought. Today, Jennifer provides future and practicing teachers with explicit instruction that is meaningful, dynamic, and effective for the classroom.

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Sie haben das Recht, binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gr�nden diesen Vertrag zu widerrufen.

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Um Ihr Widerrufsrecht auszu�ben, m�ssen Sie uns, Campus Bear, 2000 E 42nd St Ste C-351, 79762, Odessa, Texas, U.S.A., +1 9736528771, mittels einer eindeutigen Erkl�rung (z.B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) �ber Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren. Sie k�nnen daf�r das beigef�gte Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschrieben ist. Sie k�nnen auch eine andere eindeutige Erkl�rung auf der Webseite "Meine Bestellungen" in Ihrem "Nutzerkonto" elektronisch ausf�llen und �bermitteln. Machen Sie von dieser M�glichkeit Gebrauch, so werden wir Ihnen unverz�glich (z. B. per E-Mail) eine Best�tigung �ber den Eingang eines solchen Widerrufs �bermitteln. Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung �ber die Aus�bung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.

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Wenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschlie�lich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zus�tzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, g�nstigste Standardlieferung gew�hlt haben), unverz�glich und sp�testens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zur�ckzuzahlen, an dem die Mitteilung �ber Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. F�r diese R�ckzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der urspr�nglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdr�cklich etwas anderes vereinbart; in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser R�ckzahlung Entgelte berechnet. Wir k�nnen die R�ckzahlung verweigern, bis wir die Waren wieder zur�ckerhalten haben oder bis Sie den Nachweis erbracht haben, dass Sie die Waren zur�ckgesandt haben, je nachdem, welches der fr�here Zeitpunkt ist. Sie haben die Waren unverz�glich und in jedem Fall sp�testens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns �ber den Widerruf dieses Vertrags unterrichten, an Campus Bear, 2000 E 42nd St Ste C-351, 79762, Odessa, Texas, U.S.A., +1 9736528771, zur�ckzusenden oder zu �bergeben. Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden.

Sie tragen die unmittelbaren Kosten der R�cksendung der Waren. Sie m�ssen f�r einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen, wenn dieser Wertverlust auf einen zur Pr�fung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigen Umgang mit ihnen zur�ckzuf�hren ist.

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