Exploring Innovative Pedagogy in the Teaching and Learning of Chinese as a Foreign Language

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, Springer Nature Singapore Aug 2016, 2016

9811013071 / 9789811013072

Serie: Buch 15 von 50 - Multilingual Education

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Teachers of Chinese as a foreign language in many international contexts are searching for pedagogic solutions to promote effective learning. Models of innovative and successful approaches are urgently needed. This volume presents a collection of compelling and empirically rich research studies that showcases innovative developments in the practice of teaching Chinese as a foreign language. The studies focus on three interrelated areas: learners, teachers, and applications of new technologies. Specifically, the studies explore methods for fostering learner-centred classrooms, autonomous learners, intercultural learning, the role of teacher views and identities, the nature of a ¿middle ground¿ approach, and technologies that accommodate the unique aspects of the Chinese language, with new options for mobile and interactive learners. Providing both inspiration and practical models for language practitioners and researchers, it offers a vital resource for teachers¿ professional development, and for pre-service teacher education.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 284 pp. Englisch. …

Bestandsnummer des Verkäufers 9789811013072

Titel
Exploring Innovative Pedagogy in the Teaching and Learning of Chinese as a Foreign Language
Autor
Robyn Moloney
Verlag
Springer, Springer Nature Singapore Aug 2016
Veröffentlichungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9811013071
ISBN-13
9789811013072
Artikelgewicht
435 Gramm
Abmessungen
235x155x16 mm
Serie
Buch 15 von 50: Multilingual Education

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