'Feminization' of Teaching Profession in Sri Lanka

Sprache: Englisch

Verlag: GRIN Verlag Jul 2011, 2011

3640947878 / 9783640947874

Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, DeutschlandBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

AbeBooks-Verkäufer/-in seit 11. Januar 2012

Artikel dieses Verkäufers ansehen
Softcover

Zustand: Neu

EUR 14,99

EUR 23,00 Versand 
Versand von Deutschland nach USA

Anzahl: 2 verfügbar

In den Warenkorb
Kostenlose Rückgaben innerhalb von 30 Tagen

Artikelbeschreibung vom Verkäufer

This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Scientific Essay from the year 2011 in the subject Pedagogy - The Teacher, Educational Leadership, , language: English, abstract: Krieg (2005) in his review of impact of teacher gender on student gender states that while a large body of research focuses on the gender of students, less research explores the impacts of a teacher's gender on students (Hopf & Hatzichristou 1999 ). Evidence suggests that male teachers tend to be more authoritative whereas female teachers tend to be more supportive and expressive (Meece, 1987 ). A survey of 20 teachers indicates that male teachers are likely to select a more aggressive disciplinary approach toward boys while teachers of either gender tended to ignore boys' disruptive behavior than that of girls when the behavior was not aggressive (Rodriguez, 2002). Krieg (2005) further reveals that researchers have found that teachers interact differently with students of similar gender than they do with students of opposite gender Einarsson, C., & Granström, K. (2002 ) This includes evidence suggesting disciplinary procedures and proclivity to discipline vary by both student and teacher gender. Likewise, a teacher's perception of student characteristics and abilities appear to systematically vary by gender. Other studies find male students benefit at the expense of female students in the amount and quality of interaction received from teachers of both genders. What has yet to be determined is how these differences in discipline, perceptions of student ability, and interactions between student and teacher influence student outcomes as measured by standardized exams. 40 pp. Englisch.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783640947874

Titel
'Feminization' of Teaching Profession in Sri Lanka
Autor
Upali Sedere
Verlag
GRIN Verlag Jul 2011
Veröffentlichungsjahr
2011
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3640947878
ISBN-13
9783640947874
Artikelgewicht
73 Gramm
Abmessungen
210x148x4 mm

BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

Bergisch Gladbach, Deutschland

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

AbeBooks-Verkäufer/-in seit 11. Januar 2012

Versandkosten von Deutschland nach USA

Artikel5 bis 15 Werktage5 bis 15 Werktage
Erster ArtikelEUR 23,00EUR 23,00
Die Versandzeiten werden von den Verkäuferinnen und Verkäufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, können Verzögerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Gebühren sind von der Käuferin bzw. dem Käufer zu tragen. Die Verkäuferin bzw. der Verkäufer kann Sie bezüglich zusätzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen möglichen Anstieg der Versandkosten für Ihre Artikel auszugleichen.

Zahlungsarten

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay
  • Banküberweisung
  • PayPal
  • Vorauskasse

Unternehmensdaten der Verkäuferin bzw. des Verkäufers

BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

Deutschland