Form-Function Mapping in Content-Based Language Teaching : A Study of Interlanguage Restructuring

Sprache: Englisch

Verlag: Palgrave Macmillan, 2019

3030046982 / 9783030046989

Serie: Buch 51 von 78 - Second Language Learning and Teaching

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book presents a form-function mapping (FFM) model for balancing language and content gains within content-based language teaching (CBLT). It includes a theoretical part, which outlines the FFM model and, drawing on the analysis of eclectic teaching methods and interlanguage restructuring, proposes pedagogical tools for its implementation. These tools, which encourage mapping of language forms onto content knowledge, are hypothesized to facilitate interlanguage restructuring, thus helping CBLT learners in their struggle with L2 morpho-syntax. The empirical section presents the results of a quantitative-qualitative study conducted among adult L1 Polish learners of English in a CBLT context. It then goes on to translate the findings, which reveal that the FFM model has a positive and significant influence on interlanguage restructuring as well as a favorable reception among CBLT learners, into a set of pedagogical guidelines for practitioners.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783030046989

Titel
Form-Function Mapping in Content-Based Language Teaching : A Study of Interlanguage Restructuring
Autor
Magdalena Walenta
Verlag
Palgrave Macmillan
Erscheinungsjahr
2019
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3030046982
ISBN-13
9783030046989
Artikelgewicht
648 Gramm
Abmessungen
241x160x25 mm
Serie
Buch 51 von 78: Second Language Learning and Teaching

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