Formirowanie motiwacii (INTERESA) k predmetu i processu deqtel'nosti

Nikolaj Kostükow

ISBN 10: 3330002484 / ISBN 13: 9783330002487

Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing Nov 2016, 2016

Beschreibung

Neuware -Interesy cheloweka igraüt ogromnuü rol' w ego zhizni. Ih nalichie aktiwiziruet wse ego psihicheskie funkcii. Interes pridaet deqtel'nosti bystrotu, snimaet utomlqemost', sozdaöt ej lögkost', uluchshaet eö kachestwo. Odnako na praktike wospitanie interesow wstrechaet bol'shie trudnosti. Jeto proishodit potomu, chto do sih por neqsno, kakuü psihicheskuü funkciü nesöt interes i kak ona wospitywaetsq. V rabote, ishodq iz koncepcii P.Ya. Gal'perina, pokazano, chto interes k predmetu i processu deqtel'nosti proqwlqetsq w wide pristrastnogo wnimaniq, kotoroe, w odnom sluchae, proqwlqetsq w chuwstwe nuzhnosti i wazhnosti izuchaemogo materiala; w drugom, w ämocional'nom chuwstwe ¿ prawil'nosti ili neprawil'nosti processa wypolneniq raboty. Tem samym interes cherez ämocional'noe chuwstwo wypolnqet orientirowochnuü funkciü i, blagodarq ätomu, w osnownom uluchshaet kachestwo deqtel'nosti. Opisano soderzhanie deqtel'nosti, weduschej k wospitaniü oboih widow interesow. Blagodarq ätomu stanowitsq wozmozhnym naprawlennoe ih formirowanie.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 76 pp. Russisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783330002487

Bibliografische Details

Titel: Formirowanie motiwacii (INTERESA) k predmetu...

Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing Nov 2016

Erscheinungsdatum: 2016

Einband: Taschenbuch

Zustand: Neu

Über diesen Titel

Inhaltsangabe:

Интересы человека играют огромную роль в его жизни. Их наличие активизирует все его психические функции. Интерес придает деятельности быстроту, снимает утомляемость, создаёт ей лёгкость, улучшает её качество. Однако на практике воспитание интересов встречает большие трудности. Это происходит потому, что до сих пор неясно, какую психическую функцию несёт интерес и как она воспитывается. В работе, исходя из концепции П.Я. Гальперина, показано, что интерес к предмету и процессу деятельности проявляется в виде пристрастного внимания, которое, в одном случае, проявляется в чувстве нужности и важности изучаемого материала; в другом, в эмоциональном чувстве – правильности или неправильности процесса выполнения работы. Тем самым интерес через эмоциональное чувство выполняет ориентировочную функцию и, благодаря этому, в основном улучшает качество деятельности. Описано содержание деятельности, ведущей к воспитанию обоих видов интересов. Благодаря этому становится возможным направленное их формирование.