RAPPORT AU SAVOIR AU COEUR DE L'ENSEIGN

VINCENT 1RE ED 2015

Verlag: DE BOECK SUPERIEUR
ISBN 10: 2804194183 / ISBN 13: 9782804194185
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Etat de neuf / As new condition / Expédié de la Suisse / Sent out from Switzerland / The picture may not correspond to the book / L'image peut ne pas correspondre au livre 0819418 9782804194185 5,0 B 13/10/2015 0,37. Buchnummer des Verkäufers

Bibliografische Details

Titel: RAPPORT AU SAVOIR AU COEUR DE L'ENSEIGN
Verlag: DE BOECK SUPERIEUR
Zustand: As new

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Valérie Vincent, Marie-France Carnus
ISBN 10: 2804194183 ISBN 13: 9782804194185
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medimops
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Buchbeschreibung Buchzustand: very good. 358 Gramm. Buchnummer des Verkäufers M02804194183-V

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Vincent, Valerie - Carnus, Marie-France
Verlag: DE BOECK SUPERIEUR (2015)
ISBN 10: 2804194183 ISBN 13: 9782804194185
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Buchbeschreibung DE BOECK SUPERIEUR, 2015. Paperback. Buchzustand: NEUF. Qu'est-ce que le rapport au(x) savoir(s) dans les institutions de formation et d'enseignement et en quoi est-il utile pour un futur enseignant, un enseignant, un chercheur en sciences de l'éducation ? En quoi le rapport au(x) savoir(s) du sujet enseignant diffère-t-il de celui du sujet apprenant, quelles logiques sont propres à chacun d'eux et/ou en quoi se ressemblent-elles ? Plus précisément, quelles sont les dimensions et les logiques du rapport au(x) savoir(s) d'un enseignant qui doit transmettre un certain nombre de savoirs ? Quels sont les impacts de ces dimensions et logiques sur ses pratiques d'enseignement ? Et comment le rapport au(x) savoir(s) de l'apprenant se construit-il dans ce contexte ? Finalement, jusqu'où se " répand-il ", via la société, dans les curricula scolaires ? C'est à ces questions que le présent ouvrage propose de répondre, avec une focale principale sur le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant quel que soit son niveau d'enseignement, et une ouverture sur le rapport au(x) savoir(s) de l'apprenant et sur le rapport au(x) savoir(s) diffusé dans certains curricula de savoirs. Par une pluralité d'approches théoriques, épistémologiques et empiriques, le projet est ici de faire entrer le lecteur non seulement dans l'épaisseur conceptuelle du rapport au(x) savoir(s) d'une diversité de sujets oeuvrant dans les institutions de formation et d'enseignement (enseignants et apprenants, tous niveaux confondus), mais également et précisément dans le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant, son épistémologie et son impact sur ses pratiques pédagogiques. - Nombre de page(s) : 224 - Poids : 369g - Genre : Pédagogie PERSPECTIVES EN EDUCATION et FORMATION. Buchnummer des Verkäufers N9782804194185

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Valérie Vincent; Marie-France Carnus
Verlag: DE BOECK UNIVERSITE (2015)
ISBN 10: 2804194183 ISBN 13: 9782804194185
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Gallix
(Gif sur Yvette, Frankreich)
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Buchbeschreibung DE BOECK UNIVERSITE, 2015. Buchzustand: Neuf. Buchnummer des Verkäufers 9782804194185

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VINCENT 1RE ED 2015
Verlag: DE BOECK SUPERIEUR
ISBN 10: 2804194183 ISBN 13: 9782804194185
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Buchbeschreibung DE BOECK SUPERIEUR. Buchzustand: As new. Etat de neuf / As new condition / Sent out from Switzerland / Expédié de la Suisse 0819418 9782804194185 4,0 B 0,37. Buchnummer des Verkäufers 161017SER75172

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Vincent, Valérie/ Carnus, Marie-France/ Collectif
Verlag: De Boeck (2015)
ISBN 10: 2804194183 ISBN 13: 9782804194185
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Buchbeschreibung De Boeck, 2015. Paperback. Buchzustand: Brand New. French language. 9.37x6.30x0.55 inches. In Stock. Buchnummer des Verkäufers zk2804194183

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VINCENT 1RE ED 2015
Verlag: DE BOECK SUPERIEUR
ISBN 10: 2804194183 ISBN 13: 9782804194185
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Buchbeschreibung DE BOECK SUPERIEUR. 9782804194185 0819418 Etat de neuf / As new condition / Sent out from Switzerland / Expédié de la Suisse 4,0 B 0,37. Buchnummer des Verkäufers 161017SER75172

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Valérie Vincent; Marie-France Carnus
Verlag: DE BOECK UNIVERSITE (2015)
ISBN 10: 2804194183 ISBN 13: 9782804194185
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Buchbeschreibung DE BOECK UNIVERSITE, 2015. Buchzustand: D'occasion - Comme neuf. Brand new book. Livre comme neuf. Buchnummer des Verkäufers 9782804194185

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