History Education as Content, Methods or Orientation?: A Study of Curriculum Prescriptions, Teacher-Made Tasks and Student Strategies

Rosenlund, David

ISBN 10: 3631676727 ISBN 13: 9783631676721
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
Sprache: Englisch
Zustand: Neu Hardcover

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