Identity-Affirming Arts Integration and Special Education : Inclusion Through Belonging

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Ltd (Sales) Mai 2026, 2026

104133740X / 9781041337409

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

Neuware - Identity-Affirming Arts Integration and Special Education introduces a transformative approach to special education by integrating identity-affirming arts into teaching practices. Using critical frameworks, the book demonstrates how arts integration can enhance adolescent students' linguistic, cognitive, and emotional engagement in content area and literacy learning.This three-part volume presents an inclusive, evidence-based model for fostering student engagement through a sense of belonging and value. It bridges interdisciplinary scholarship in human development, special education, disability justice, and critical disability studies. The book highlights arts integration practices implemented by educators in inclusive classrooms, with real-world examples from middle and high school settings that feature students with diverse strengths and needs. Additionally, it offers practical case studies and teacher demonstrations to support professional development and higher education training.Essential reading for special and inclusive education practitioners, administrators, researchers, and policy advocates, this book provides valuable insights and tools to advance inclusive education practices.

Bestandsnummer des Verkäufers 9781041337409

Titel
Identity-Affirming Arts Integration and Special Education : Inclusion Through Belonging
Autor
Alida Anderson
Verlag
Taylor & Francis Ltd (Sales) Mai 2026
Veröffentlichungsjahr
2026
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
104133740X
ISBN-13
9781041337409
Artikelgewicht
508 Gramm
Abmessungen
229x152x16 mm

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