Implementing Response-to-Intervention in Elementary and Secondary Schools : Procedures to Assure Scientific-Based Practices, Second Edition

Kimberly Gibbons

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Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2012

0415500729 / 9780415500722

Serie: Buch 15 von 22 - School-Based Practice in Action

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - An update to the bestselling first edition, this practical guidebook for implementing a school-wide Response-to-Intervention (RTI) model clearly and concisely presents issues from assessment and decision-making to Tiers I, II, and III interventions. The authors discuss what RTI is and why it is used, how to conduct assessments within an RtI system, and how to create a school-wide organization to facilitate RTI. Curricula, instruction, and intervention strategies for each Tier level covered in detail, and answers to frequently asked questions and tips for getting started are also provided. Each chapter has been extensively revised and updated with the most current research and work in the field. New to this edition are a chapter on RTI in early childhood settings and a section in each chapter focused on considerations for secondary schools. The downloadable resources include forms, checklists, reports, and progress monitoring materials to assist practitioners in the implementation of interventions. With this valuable, practical resource, school-based practitioners will be able to put the information they read into action immediately to enhance the implementation of RtI services for their schools and students.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780415500722

Titel
Implementing Response-to-Intervention in Elementary and Secondary Schools : Procedures to Assure Scientific-Based Practices, Second Edition
Autor
Kimberly Gibbons
Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2012
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0415500729
ISBN-13
9780415500722
Auflage
2. Auflage
Artikelgewicht
326 Gramm
Abmessungen
229x152x12 mm
Serie
Buch 15 von 22: School-Based Practice in Action

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